灵活运用德语语法知识。德语这们语言跟其他外语不同的地方在于，语法令规则则比较多而正是由于其语法要求多也为我们学习者供给了一个阅览方法。尤其是当文章上下文内里本质意义不够联接贯通，或者没有方法揣测出其词意时，利用德语语法知识可以很有效的熟悉其文章内里本质意义。

也有家长或者同学提出这样的问题，“应用科学技术大学”究竟算不算德国正规的大学，尤其是立刻要面对高考的孩子，家长在协助孩子们咨询德国大学特殊情况产生这样的疑虑。

德国大学的教学科学研究水平放在全世界一直都处在相当顶jian的位置，这个之外，各个高校都有自己可以拿出手的专业不肯低头。对于未来想前去德国进一步学习的同学来说，精zhun的搭配好自己所挑选大学以及自己进一步学习的专业方向才是较为重要的物质。

很很长时间，你很纠结冤枉的所说的“黄钟损伤扔掉”，既不是伯乐眼拙，也不是围观者一叶障目，而是你还没真修炼出吹沙见金、令任难趴的看家本领。

有特殊情况很难熟悉德语和汉字翻译之间的差别，由于语言是社会文化的产物，不从文化的角度去深刻深思语言是没有可能的。多种意思语在的平时社交中广泛应用，是德语长时期形成的合适完mei和多种意思与其天然环境、社会文化、风土人情关系近有关的。简言之，其独特的社会文化环境孕育了德国独特的语言文化语言，学习离不开它的文化，假设我们想学好德语，就要对德国文化有一定程度的熟悉。传统德语学习往往限制于德语技能，不重视的语的文化环境。但归根到终点，语言学习的目的是要用语言进行交流。

德语中的介词很难熟悉，由于翻译时她们有很多不同的涵义。她们一般没有方法转化为单一涵义。介词von可以意思是。介词auf可以表示来自：IchkommeaufMallorca（我来自马略卡岛），但它一样也可以意味着：DerTellerliegtaufdemTisch（盘子躺在桌子上。）

一直到现在德语中任然有从拉丁语中吸收过来的辞缀，如表示“主义”的后缀-ismus，derIdealismus（理想主义）。公元8百年一段时间，首ci显露出来德语Deutsch这个词。“deut”是日耳曼语中一个古老但非常重要的单词，意为“群众”或者也可以说是“部落”。“deutsch”这个概念是“deut-isch”这一形容词的减写，意为“属于群众的”。但德语当时并不是一种统一的语言，它是很多地方方言的总称。