古语云：一年之计在于春，一日之计在于晨。我们每个人学习吸收有经验的关键时间段是不同的。所以要根据自己的学习时间，来安置属于自己的、合理的学习时间规划。没有合理的时间规划，就会让自己的学习像一盘散沙，没得法向，没有完成的具体规划，没有结果就感。学习法语的过程中，我们离不开听说读写，那边边说，就是尤其尤其重要的部分。与一个愿意与你一块儿进步提升的小火伴，就显得尤其重要。在与你的小火伴相处的过程中，你们互相监督，互相激励，一块儿面对很多的学习问题，一块儿解决未知的将要来临的问题。

自小学到大学，学英语都是为了分数，选ABCD，严肃对待是本末倒置。把语言学好了，分数自然就高了。自小学到高中，那末多年，再笨也该学好了吧。学不好，是由于我们压根没学语言，我们学的是“将领从现”之类的神经器官病，我们学的是“三长一短选较短”的妖术。我学法语为什么快一些。我想得不是通过什么考试，我只是想尽量加快读法语出名著作罢了。

法语培养训练班学生的平均岁数是二十五岁，学生平均岁数的变化是由于新生活目的的显露出来。其结果是学习语言的新效果。我们的同事，一个成年学生，学法语比我们的孩子学得更快更好。不难猜出是什么原因,由于她们为自己设定一个更高的目的比大,高中的学生,和学生们学习语言主要是由于她们需求学习或还不如前者,为了处理或通过考试。

据悉，法文课程班（SPLF）根据法中两国教育部于2014年五月十九号正式签名的行政治协商贩团体议议建立而成。其目的是让学生掌握法语、领有深入的法国文化知识以及用法式教育熟悉教授算术科目。法文课程班参照自2008-2009年起在法国xue校中开展的汉字国际课程班的标准形状。 到现在截止法文课程班有八个，分散在六座城市：北京（2）、上海（2）、天津、西安、潍坊和武汉。法文课程班领有大约1500逻辑学生。自2015年九月以来，这些个课程班配备了来自法立国根本地中学的法国文学和算术教员来到中方xue校任教。

思维规律也不例外，辅助语是思维规律的表示，辅助语在正确的类课文中使用，但她们的要紧性往往被忽视，假设把法语句子比作小说，单词是页面，助词是胶水，没有胶水的书是散松的，胶水是错误的，所以对这个问题的回答，老师只能笑着说：自己琢磨法门，每个人的思维是不一样的，有可能是由于我觉得法语高大优雅，相信大多算术法语的学生都想要法语证书。你能看到各种法语水平测试，想知道她们的区别是什么，目前还不清楚你能否学好法语。学法语辞汇不是死记硬背，而是从阅览、阅览和清楚中学习、记忆。可以使用多种单词记忆方法。辞汇被数目多炼取、分类、分割、扩大充实等，或者每天安置一个故事通过精彩的故事联想。积ji加入法文角，勇敢的讲法文，表示自己。无论对错，它都会变成对的。

它不止是法国的官方语言，并且或者分散到五大洲的40多个国度和地区的官方语言或通用语言，讲法语的人数估计在1.2亿人口左右。法语文字属于读音文字，文字由标音字母组成，字母的组成与发音有关，根据不同的字母组合，可以直接读出文字的读音。法语和英语运用一样的26个拉丁字母，百分之50至70的英语词和法语词相似甚至于相同。领有一定英语基础的人，已经为法语学习是牢稳了基础。