硕士学位的课程会先以法国的文化和法语文学类着手，在这以后学习法语教学的方法，再之后会介绍语言学的内里本质意义，也会更深入的研究法语的语法、词意等。会说汉字和能做语文老师是不同的概念，法语也是这么。偏向实践和应用型的专业。法语和英语是的，还要另外学一门外语（意大利语、西班牙语、葡萄牙语等），可以熟悉为掌握这三门语言的互译。

输出的时候（就是我写东西或者我讲话）会“情不自禁”。比如我在学校搞了一天的材料/听了一天的课，假设都是法语的，那末回到家和小伙伴就不能愉快交流。比如我的土耳其小伙伴，不会讲法语，我上完一天的课，都是法语的，回去之后无论怎么努力，不出五句话，里边一定会带有法语词，有时刻是avoir的a由于过去式我会想着是avoir而不是did，有时刻是直接就不知道英语是什么了，脑筋里不会想中文（由于我的法语是用法语学的），但是也想不起来英文，就是“当机”的感觉，一片空白，只好放慢语速，慢慢用英语把想讲的词解释一遍，之后小伙伴忽然觉悟大悟，说出了那一个我舌尖盘旋的词，我接着也忽然觉悟大悟，说ahhh对对，我想说的就是这个！场面一度非常尴尬  又紧接着非常快乐。

法语的学习离不开压力，这是古人就常说的有压力才有动力，当然更离不开兴趣。佩文教育教学实践中发觉，在各种考试和课堂上的学习生存让大家的探求知识欲减少了很多，只学会了怎么样做题。这就是中国孩子学习法语的弊端，应考有经验是很好的，一到了口语表示就相对弱势了，甚至于有些人见面红耳赤，焦虑的发不出声来。所以怎么样让法语学习充满乐趣，让大家接触到的单词和语法都带着点快乐的小泡泡，是整个学习者要解决的问题。

法语像老朋友一样，时间越长有非常多的学生学习法语有焦虑的竞争，所以少量人选择了学法语，经验本身对外语很感兴趣，所以从学法语开始，课堂上要相当严肃对待地听，课外发疯地背诵单词，把单词当作一种记忆。有趣儿，所以辞汇量提升相当快，所以你可以在课堂上清楚。这样，我觉得很有动力，并且我越来越喜欢学法语。难受的经历是在我学习的时候，我不知道为什么我不能发好音但是后来我和我的同学和老师在一块儿。要注意，似乎背单词永远是衡量中国学设法语水平高低的要紧标准,那末就先来说说背单词的习惯问题。首先改正一个常识性错误,即背单词的重复回数不是越多越好;同次背诵的时候,抄写或者朗读的回数也不是越多越好。正确方法是在72小时内进行有效的重复,基本上做到抄10次就够了,再多其实是无用功。其次就是大家不用担心一次背非常多单词有很多会直接忘掉,背单词的关键在于3天之内重复一次,过一段时间再重复一次(这个时间比较好在一个月以内)。

很多不合符合法语专业的宝宝有可能会想当然的以为，法语专业的去法国留学应该比自己简单很多啊，毕竟非常难过的语言那关已通过了。不合符合法语专业的去法国有原专业护体的，法语对她们来说就是一个辅助道具。法语水平高了，面试官觉得你正确；水平不够，还能选英语教课啊。

听力和口语呢 或者要多听多说，听广播，看电影都是正确的方法，我有几个发音特殊棒的同学就是照着电影一句一句的复述，效果特殊清楚显露。另外也可以选择一套听写书来练习精听，固然做的时候很难受但进步也是较多的。说到口语或者和法国人一块儿对话较有效，假设没有条件就试着自问自答，多想像些对话场景。听力和口语这也是我薄弱的环节，希望有好的方法能一块儿交流交流。