学日语有一个重要练习是写，我们应该在早期就养成写日语的习惯。这对中国学小时刻起说有可能并不相同定相当困难，由于中国度大计汉字的故乡，日语中有很多汉字，对中国人来说真的是很方便。但是，也有一个非常不好的学习方法我们应该防止，那就是根据句型造句。有人觉得日语语法学习来太难，只是由于学的时刻把语法拆分出来了，就像没有目的的向前迈进，今天进一小点下一天进一小点，却不知道方向在哪。在peiwen看来。日文的语法也是一样，它是一个汪洋大海，有一定水平的人都是有着很好的语法的知识，在语法的帮助下能更快更好的团体语言，提升自己的表示和熟悉有经验。当然语法不是我们的目的，所以碰到尤其有困难的，可以短时间之内放一放，目的是能很好的应用，能达到这个水朴质际上日语也就基本初步学会了。

自学日语是自我认知的肯定，大部分数人有可能出于对日语动画的喜爱，也有可能喜欢日本名人或日本影视剧，不论动机怎么样，你一定要有，否则你就不可以以坚决维持你的日语学习。其动机可以是你想熟悉没有字幕的动画，日本戏剧等，你想直接阅览日本名人的博。这些个是直接影响你学习的动机，有了动机，让我们再次论说目的。

比如日语练习中，听到某个单词很熟，但就是不知道是什么意思，一个单词要反应好长时间才知道是什么，有的时刻甚至于要写下来才知道。但这样一来，下面的内里本质意义就听不到了。另一些就是日语中有很多同音但不同义的词。如ひく这个音，现在学到的就有三种意思，一个是弹钢琴的弹（弹く），一个是得感冒的得（ひく），还有一个是查辞典的查（引く）。这样一来，听的时刻觉得更困难了。由于这个这也多多少少和我们平时听得少有非常大关系吧。

佩文外语告诉你中国学生学日语，听力是学习日语比较困难的部分。汉字教育中语文教学的思维方式和整个外语文化的中国化，使我们与外语、文化与中国的交流记忆方式发生碰撞。归根到终点，影响我们听力的的问题是：听不到，听不懂。由于日语中的音素少，所以有很多同音异义词。这些个同音异义词在听力中的显露出来会影响很多人的熟悉和反应速度。在连续练习在这以后，对同音异义词进行更多的总结赅括也是不相同般不可以绕斗δ。日语中的拨音和拗音对刚着手学者来说是一个不相同般困难的问题。日语中有很多这样的单词，她们引起我们的注意，发音不准确，不可以以用日语交流。在这种物质情形下，我们将失掉学习日语的比较初方向。