【昆明佩文教育】如何提高泰语阅读能力的方法

日期:2018-7-9 12:37:02 / 人气: / 来源:珮文教育

【昆明佩文教育】如何提高泰语阅读能力的方法

昆明佩文教育
      阅读是培养一门语言综合技能的重要手段,但是泰语阅读对于泰语零起点的学习者而言,只有先积累了一定词汇,才能正式进入阅读理解阶段,为了泰语学习者为高级阶段的阅读理解打好坚实基础,本文着重介绍了几种阅读过程中积累词汇的方法和初级阶段泰语阅读技巧。  
  泰语阅读是获取相关泰国信息的重要手段,也是泰语学习中的一项基本技能,在泰语学习中占有举足轻重的作用,是积累词汇和扩大词汇量的有效途径,是泰语听、说、写、译能力培养必不可缺的重要过程,是培养学生泰语综合运用能力的基础课程,然而,泰语和英语有所不同,英语是在初高中甚至小学就开始接触,有较长的时间学习和巩固,而泰语是在大学时才开始接触,属于泰语学习的基础阶段,对于泰语初学者而言,要想做到通过阅读来获取信息,就必须掌握有效的阅读方法和技巧。对于初学者,泰语属于零起点学科,泰语学习者的基础非常薄弱,本文把提高泰语阅读能力的方法和技巧分两个阶段(词汇积累阶段、文章阅读理解阶段)进行阐述。
  一 积累词汇的方法和技巧
  词汇是语言的基石,没有词汇量阅读就无从谈起,积累词汇是外语学习者学习语言的关键所在,词汇量的多少决定着对文章理解的程度,要想很好地理解一篇文章,最关键的是先理解词汇的意思。掌握大量词汇是培养高层次的各类题材阅读能力的关键任务。对于基础阶段的泰语学习者而言,由于所掌握的词汇量非常有限,积累词汇(包括词汇的意思、用法、和语法特点)已成为泰语阅读教学中必不可少的过程。但是很多学生在词汇积累上存在很多问题,比如:有的学生对词汇记不牢,有的学生已经记住词的意思但不能与文章结合起来理解,有的学生对词汇不能学以致用等。在此,笔者通过别人的经验和自己实践总结出以下掌握词汇的方法:
  1.偶然积累法(Incidental Learning)是指从学习或者工作中无意中掌握住相关词汇的方法。
  2.课堂获取法 (Explicit Instruction)是指教师在课堂上有意识有目的传授给学生的词汇。
  3.自学法 (Independent Strategies) 是指学习者根据上下文猜测出的或是从字典中查出词汇意思的方法。
  4.卡片记忆法 (LIMCS Strategy)即通过制作生词卡来帮助记忆词汇的方法,此方法分5个步骤:
  选择记录词汇(List the Part)。即学习者读过文章内容后,选出自己觉得有必要的词汇记录到词汇卡前面的上半部分,并且通过查字典在卡片背面的上半部分记下该词的意思(用自己最容易理解的话语来解释),但是一个词往往有多个意思,学习者只需记下跟自己所学/所读内容相关的意思。此步骤旨在使学习者能够通过选择词汇和解释词汇来熟知文章内容。
      找出有助于记忆新词的词汇 ( Indicate a Reminding Word)。即学习者把与新词的发音和字形相似,并且是自己已经很熟练掌握此意思和用法的词汇写到卡片前面的下半部分。
      画图(Create a Related Picture)。在卡片前面的下半部分画出解释新词意思的图片,以便自己更好的掌握新词汇。所画的图片不一定要很漂亮,哪怕是线条也可以,只要能代表词汇意思就行。
  造句(Make a Related sentence )。即用新词汇在卡片背面的下半部分造句,所造的句子要简单易懂。
  自检(self-test)。即卡片制作完毕后,要经常检查自己是否已经很好的记住该词汇。
  同音异形词记忆法。即借助已学的词汇来记忆与已学词汇音相同,但字形不同的词汇。例如:我们已经学过意思是 “车”,那与发音相同的词有,意思分别是“味道”、“泼、浇(水)”。
  实物记忆法。所谓的实物记忆法就是单词与实物图片联系起来记忆词汇的方法,该记忆法对于记那些有具体实物对应的词汇也很有帮助,例如:当学生看到“乌龟”的图片就要快速联想到“乌龟”这词是。[1]
  二 阅读理解文章的技巧
  通过上述方法积累了一定词汇量后,泰语学习者就开始进入正式的文章阅读理解阶段,在此阶段阅读者就必须掌握下列有效的阅读技巧,才能提高阅读理解能力。
  1.概览全文。 即 在正式阅读开始之前,快速纵览全文,以了解文章结构、语言特点、和文章大概内容。
  2.跳读。即通过选择性的阅读如引言、结语等主要信息,以便理解文章,阅读时对不相关的内容要一带而过。
  3.扫读。即快速扫视全文,并从关键的字、词、标志等找到文章中的重要信息,然后细读相关信息以便找到所需内容。
  4.收集重要信息。即通过做标记或记笔记等方式记下文章的重点内容。
  5.研读。即阅读时通过细致的、思考性的阅读,并体会字里、言外之意,以便理解所读内容。
  6. 复述。即用自己的话对文章进行复述,以便理解掌握文章的内容和意思。
  7. 总结。即通过用自己的话对文章中心和主旨大意进行总结概括。
  上述阅读技巧可以概括为:读了要理解,理解了就要记录,记录后要记住,记住了要会学以致用。
  总之,“冰冻三尺,非一日之寒”,泰语阅读理解应该是一个从简单到复杂过渡的过程,学习者只有循序渐进积累词汇之后,掌握如上所述的有效阅读技巧,避免不良的阅读习惯,如:点读,回读等,才能向阅读的高级阶段迈进。
 


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