全世界超重儿童和青少年的数目都在提升。德国联邦健康教育zhong心的数值显露是百分之十五，也就是说，在德国约有将近200万名3到17岁的少年儿童有肥胖问题。根据少年儿童肥胖工作组的数值表明，在柏林14至17岁的孩子中有百分之八点五的人面对着严重超重和由此引发的新陈代谢变化问题。

德语是欧盟运用较广泛的语言之一，是德国、奥地利和列支敦士登的官方语言，也是瑞士和卢森堡的官方语言之一，有意愿赴德学习、工作的小火伴们，大致首先思索问题的就是这个问题：德语难学吗？德语到终点难不难?假设学不会，怎么办?

我们知道德语有四格，所以，假设你想将邮件里的Du改成Sie，那可是兴师动众了。由于不止仅是两个词的更改，还涉及到到动词，以及词的变格。

和英语一样，德语的单词量怎么样提升呢？由于德语辞汇中含有数目多的辞性和变为，所以背诵时尽量使自己能够融入语境来进行境地背诵，这样才能有效率的提升单词掌握量，同时还能加大深度记忆，脱离单纯的单词背诵流程。

当某个长江以南地区上下团结我讲话的时刻，不停的用“您”的称呼的时刻，我好奇的问他，是否学过德语，他很惊讶的看着我，说“您怎么知道的”。我笑笑，故意不回答。于是他就对我钦佩的五体投地，以为我是神xian，可以看到过去预先揣测未来……

很多人一提德语单词还分阴阳性，就觉得德语很奇怪：为什么德语辞汇里还要分阴阳性啊？举一个*简单的例子：太阳不是火辣辣的吗？为什么是阴性不是阳性？明月不是清清冷冷的吗？为什么不是阴性，偏偏是阳性呢？实际上知道得清楚了德语在这以后，你会发觉一个规律，以辅音结末的德语单词，大部分都是阳性或者中性，而以元音结末的单词，大部分都是阴性。那末，太阳（die Sonne）是阴性，明月（der Mond）是阳性，就不那末“不一般理道理”了吧？