多样化的教材补给（除了配套教材之外，还可赠送本校讲师自定义编制的特别符合中国学生学习的韩语教材，让我们学习的教材也是与时俱进，每日保鲜。）

韩语字母“”的发音和汉语拼音“j”相似，但是发“”时的发音器官比发“j”时的更为紧张。发“”时的发音部位与发“”时的基本相同，只是发“”时声带要绷紧，舌尖更为用力，舌面更紧张，气流挤喉爆发而出。

韩语字母“”的发音和汉语拼音“t”相似。发音时，方法与辅音“”基本相同，只是发音时要送出爆破性的气流，是“”的送气音。

韩语培训实践过程中，佩文教育觉得初学韩语还是会有一点障碍的，具体来说有以下三点：一个是韩语的发音中有很多连读的地方，刚开始听韩语，根本弄不清哪里是连读，所以听起来很吃力；第二个是有的韩语中的词汇从汉语演变而来，它们的发音和汉语很相似，虽然这样能和汉语联系起来记忆，但是发音也会受到汉语的干扰，容易发不准；另外，韩语中还有很多一词多义的现象，比如“车”、“梨子”在韩语中是用一个字来表达的，这也很容易让初学者混淆。

韩语培训，不断学习提高个人魅力和价值是令人兴奋和相当重要的。来佩文教育周末班学习韩语是当今生活中比较令人兴奋的事情之一，通过不断的学习来提高你的个人魅力和价值是相当重要的。学习韩语等有意义的事物，不仅能给人们提供良好的发展空间和机会，还能给人们开阔眼界的空间和途径，同时促进自我修养，还给人们提供良好的发展空间。通过日常学习和时间安排得紧凑，可以对韩语课程有着很深的理解，因为很多教学观念和教学能力，在学习气氛中可以感受到微妙的影响，很多热爱教育气氛的人，更乐于接受一种。

学习韩语时只要先背下40个字母，听到一个单词的发音就必定能把这个词写出来，即使看到一个没学过的单词也能准确读出读音。

受到汉语习惯的影响，发音分不清韩语和的大有人在，其实这是可以理解的。元音发音时，重要的就是双唇向前拢成圆形，并且要保持不变，很多人在发音的时候，做不到拢成的圆形的嘴形保持不变，所以就很自然地发成了汉语拼音中的ou了。所以要注意圆唇的程度和保持不变的规定。

汉语中的每个字都有声调，一二三四声是我们再熟悉不过的发音规则，但在韩语中，每个字没有一二三四声。这就让我们一时找不到北，会有意或无意地按照汉语的声调和节奏习惯说韩语的单词，但这听起来感觉生硬，很不自然。从韩语入门开始，就要小心——勿陷入受汉语声调影响的泥潭。