布里吉特出生于1953年4月，现年66岁。她拥有法国文学硕士文凭，1993年在神意高中（LycéedelaProvidence）教授戏剧课程时与马克龙相识，其职业生涯的zui后阶段是在巴黎十六区著名的圣路易·德·贡扎加私立高中（LycéeprivéSaint-LouisdeGonzague）任教。2014年夏天，她还曾有一段时间在网上授课。（海外网-法国-鲁佳）

在学习了这些基础的语法知识后，学习者就能够基本了解法语句子结构，流畅阅读基础短篇文章，并能够自行造简单的句子，此时发音规则熟练掌握，流畅地阅读。在此阶段，大家会常用到词典，可以下载法语助手查询生词，生词都有解释、例句、详细的动词变位展示，单词相关的搭配。其次，鹿老师说外语的每一个游戏关卡的练习里能学到许多新词汇，不过不是以单纯记忆的方式，而是提供语境，将词汇融入句子中，通过丰富的题型练习来自然而然地使我们牢牢记住。每一关卡里也有提供非常详细的语法知识点总结，通俗易懂。对于我来说，这样系统性的语法总结能给我剩下不少整理笔记的功夫，知识点也更齐全。如果大家还能配合一些初级法语教材使用，效果会更好，例如《走遍法国》、《你好！法国》，在外研随身学APP中可以找到相应的教材配套听力材料。

学法语，佩文教育发现众多学生老是天真地认为，只要它们拿到B1就达标了，但真正的人晓得，原来B1，实则只是一个“梦”的起始。所学习的法语知识只能背下来，很容易就遗忘，正规学习法语后，我从一无所知，很快就能明白法语的文化背景，但仍然有人际交往的绊脚石，不敢与法国人沟通。所有课程不明白，导致了恶性循环，但还不明白该怎么办。没有“阅读能力”那么你只有一个窍门：“背新单词，查字典。”事实上，它浪费了众多时间。更无须说阅读大量的信息，而后整理要求和准备法语演讲。这一切都需要要做到这一点儿需要很强的阅读能力。直到法语成为谙熟的故交，因为已经和法语接触多时了，有时他感到它枯燥寡味。

语言教材很能代表一个社稷的教学逻辑。走遍法国我也用过，较大的感受是不系统。是对中国传统教育来讲的不系统。后来来法国在文字学校学法语也是这么。没有固定教材，老师今日讲一个imparfait,明儿又去讲前置词。在我的明白里，它们崇尚的，是一种“螺旋式升涨”的教学系统。你今日这上进一点儿，明儿那里上进一点儿，慢慢水准就上去了。可是我们起小儿学起始就喜欢有一个系统，分门别类，逐一击破，也有难度的渐进，不过更加整合。打个比喻，本国语言教学就像是用砂子盖房屋。假如不是本国语言，是一门外语，为了更好的明白，人们喜欢用砖盖房屋。

也有人担心学习法语，zui后能不能达到B2的移民要求。关于这一点，我一直在强调语言学习能力是可以锻炼出来的。如果有一定的语言天赋和理解能力，可能每天花两三个小时就可以达到目标，如果是语言能力不好，每天花五六个小时的时间去学习才能达到目标。但只要你愿意付出，法语的语言目标就可以完成。因为我的学生，就有40多岁才接触法语，zui后也达到法语B2的要求。现在很多申请者都非常年轻，都具有良好的英语底子，相对来说，学习法语并没有想象中那么难。

法语培训、法国留学、包括做法语电子词典公司都是这些年起来的，并且不少做到千万上亿的规模，别人也并非一开始就很有实力，也是这几年一步一步起来的。遗憾的是，在这些跟法语较其沾边的行业里法语专业的人却都只是打工的。