历史上，德语对我们中国的影响是较早的，以大众为代表的德国企业在中国表现得十分成功，德国企业在中国投资力度也远远大于法国企业。

获得词汇量,这是使大部分良好愿望破灭的深渊。儿童年龄所特有的自动记忆一去不复返了,成年人思维的逻辑性也无济于事。要知道,为了表达自己的思想和理解别人的思想,都需要掌握成千上万的词语。我们不说那些论述“平均词汇量”的大批教学法著作。而语法训练,背诵那些随时都会遇到的例外现象…·难怪青年人念完中学,学了六年或八年德语,离开学校时,脑袋里是“空空如也”。只有富裕人家的孩子才有可能获得多少有点用处的语言知识,而且还必须是父母愿意作点牺牲,孩子愿意作出一定的努力。从英国、法国、德国等家庭教师的教学体系(从学语言的角度看是有效的体系)中,人通常是在十岁左右开始学习外语,当获得了普通教育的时候,一般可能接触钊一种或两种外语。但是,这种教学法也仅仅是在私人教师教外语时才有效(因为要在不多于两三个学生的小组中使用)。学校的教学计划(如果不是某种专门计划)往往是靠从上一个教育学发展时期继承下来的方法来实现的。

通过以上的自学，您的德语就已经入门了。如果想进一步提高，可以去报一些培训班，也可以去大学旁听课程（如果允许的话），也可以报一些网络课程，或者可以继续自学，看一些德语电影，较好是中德双字幕的，电影里面人物说一句，自己就要按暂停然后跟着念3遍，遇到不懂的一定要记得查词典然后记下来，常常翻着看一看。而且较好可以找到德国人和你一起交流，这样进步更快一些。

我岳父是中国人，岳母是德国人，妻子是在双母语的环境中长大的，讲的一口标准的普通话，但更擅长讲德语。因此，我面临的问题是，在告别了大学、高中的外语学习之后，又要重新拿起课本，学一门比英语难得多的语言，并且还不能是浅尝辄止的学，而是能够达到流利地跟他人沟通，无障碍写作的程度。毕竟，将来有可能会长期居住在德国。

对于不能脱产学习的同学在制定德语学习规划的时候需要充分利用业余时间进行德语学习，在平时一定要充分利用碎片化时间及时复习巩固课堂知识，避免遗忘。

我学德语真的没发现有什么秘诀。自己也就是老老实实学的，要是没有基础再多套路可能也是白费。当时在上Timo的B1班时，他推荐他的听写大法，于是我每天就“开开心心”地去听写了。因为平时还要上课，所以每天大概也就听2到4个小时，跟着录音把听力原文一句句写下来，然后把里面没听出的单词记下来，直到听懂90%以上为止。这个过程真的是挺无聊的，不过慢慢地坚持下来也就成了生活的习惯，慢慢地就能够发现自己的德语在变强。不仅仅是听力这一个部分，通过听写这个过程，阅读，写作，口语，单词，语法都能够得到一个全方位的提升。

如今，S已经在家族的公司里，如鱼得水成了项目经理，经常满世界飞。她说，其实自己较喜欢这种在路上的感觉，年纪轻轻就养尊处优，一眼看透一辈子的日子，太没意思了。

学语法是咱们中国人的传统强项，和其他学习德语的老外相比，我们简直就是语法天才。尽管考试时语法所占的分值不多，但我们没有理由放弃这块容易到手的瘦肉。所以说，语法必须得好好学。 在刚开始时，如果我们学了语法，我们说话，造句，写文章就会常常去套语法，但这只是在开始阶段，只要我们说多了，写多了，熟练了，自然就有语感了，说话和写作就会转向语感而不是套语法了。我想说的是，语法是，而且也只能是德语入门的好工具。