德语中的介词很难熟悉，由于翻译时她们有很多不同的涵义。她们一般没有方法转化为单一涵义。介词von可以意思是。介词auf可以表示来自：IchkommeaufMallorca（我来自马略卡岛），但它一样也可以意味着：DerTellerliegtaufdemTisch（盘子躺在桌子上。）

当然，我们不领有时刻间把一整节课的内里本质意义全用手绘笔记的方式记下来，但是这样也能逼出效率。手绘笔记能让我们养成只提出得到出较重要的内里本质意义来记下来的习惯。

在阅览之中背单词。当你的辞汇量达到1000左右的时刻，就可以着手这种方法了。这就是“单词的重现”，它对记忆很有帮助。你可以在一段固定的时间内专门挑选相同的话题来阅览，例如：“健康”，你可以每个星期在网上，或者其他渠道找2-3篇和健康有关的德文文章，不需求太长，300至400词就可以了，以泛读的方式来读，在阅览这些个文章时先不要急于查字典，只要把不认识的词划出来就行，你会发觉，很多相同的单词在几篇文章中重复显露出来，这样的单词就是你一定要查字典背过的单词，di二个星期再对这些个单词复习一下子，就不会很快忘记了。

IhreVersucheführtendiePsychologeninzweiaufeinanderfolgendenJahrenanSchülerinnenundSchülerderachtenKlasseeinerMiddleSchool(Mittelschule)inTexasdurch.Insgesamtwaren536Jugendlichebeteiligt.

EinTeilvonihnensollteZusammenfassungenvonjournalistischenTextenlesen.IndenArtikelngingesumMethodenderLebensmittelindustrie:DasssieProdukteherstellt,dieeingewissesSuchtpotenzialhaben,oderdasssiemitihrerWerbungvorallemKinderundarmeMenschenansprechenwill.EinweitererTeilderSchülererhieltneutraleInformationenüberGesundheitundErn01hrung,einigeSchülerbekamenkeineInfoszudemThema.

较近在网上发觉了一些关于德语的小知识，假设你是刚着手学德语或者正准备学习德语，那末这些个有意思小科学普及可以先来熟悉下，一块儿来看看吧！

问卷调查后，心理学家们又就行为方式进行了一次实际实验，实验以校庆为由展开。校庆上会供给不健康的食品，如饼干和软饮，也会供给如苹果和矿地下水等健康的食品。为了不让学生们猜想到这次校庆与之前的问卷有关，早在实验的几周之前就由校长宣布了举行校庆的通告。

德语里一样物质情形下表名儿的词都是有性的，整个有的时刻有可能会记错一个单词的性，但是发觉记错了及时改正过来即可，或者要不断的练习，才能使自己想的起来坚固一些。牢牢记住懒惰，这样不断的练习，对于表名儿的词的性的练习便不再难了。

某次机遇，由于德国客户临时换了对接人，对接人并不会汉语，而翻译担担任职务务的人短时间之内找不到，事要紧密，这时刻朋友一直在学习的德语派上了用途，成功解决了当时棘手的沟通问题。