能达到以上水平，反复的听和读是必不可少的，要让每个字母的发音在脑海中留下深刻的印象。达到再次开口读之前那些词句时能做到张口即来，日常报纸新闻也可以快速读下来。所谓的“磨刀不误砍柴工”，练习发音对以后的听力练习是很有帮助的。课本听力和阅读练习需要特别注意，听力是一种简短的情景对话，它不仅可以积累一些日常表达，也有助于对德国的初步了解。大部分的阅读都是短小或中等长度，适合于快速阅读，提高语感。而且作为一个初学者，多读文章可以更好的掌握变格变位用法。

Habseligkeiten指那种虽然微乎及微，但却相当珍贵的全部财产。人们使用这个词，必定会带有一定的感情因素，或饱含温柔且珍视，或充满同情与悲凉。大家可以试想，国破家亡，贫苦民众仅带着一个行李逃难的苍凉，或小孩子翻开柜子拿出自己较珍爱的收藏品时的温柔。Geborgenheit可译为安全感，但实际上，包涵着一种亲近、温暖、平静与祥和的感觉。是一个相当有感情色彩的词汇Schmetterling是蝴蝶的意思，这个词上榜，更重要的原因是它的一个短语SchmetterlingeimBauch【爱上人时那种小鹿乱撞的感觉】相当美！

我们所要处理的文章所涉及的范围都属于日常话题及简单的科普文章。

德语动词的强变化真恼人。记忆本身是一个很大的麻烦，一个关键动词的变形可能是另一个新词。例如schie en是一个单词，它的意思是打把，射击，开火等等。在过去时态中，不错的人称和第三人称是schoss，这个单词也可以用作名词der schoss(膝盖，手臂等)，意思完全不同。与此同时，还有一个像Das Schloss一样的词，和Schoss很相似，有锁和宫殿。此外，德语中有很多词类似于Antrag, Vertrag, Nachtrag, Abtrag, Betrag,Beitrag的词。学生也曾被类似于Abfall, Unfall, Verfall, Zufall的词，整的头晕不知所措。

背诵是提升熟练程度，而不能培养出能力。德国大学对大学生的要求恰恰是在能力方面。因此，考试题所偏重的也必然是能力方面的考核。因为，德国大学希望通过德福考试来考察一名学生是否具备了在德国大学学习的能力。有了能力，才能真正学懂、学好专业知识。如果我们忽略在外语学习中的能力培养，自然无法在德福考试中取得满意的成绩。当然，这并不是说熟练程度的提升不重要，但学习必须要有方法，而学习方法的基石就是逻辑思维、逻辑推理和联想。

1050年-1350年被认为是中高地德语(Mittelhochdeutsch)时期。大约自12世纪始，德国受到法国的骑士文化、上流社会之风影响，人们逐渐将法国文化视作高雅的象征，法语一时间备受推崇。这一时期德语中出现了一些法语词，以及法语化的德语词一直保留到了今天，比如dasParfüm（香水），frisieren（理发）等等。

1.halb二分之一不是分数，而是形容词，前面一般要加不定冠词，例如einhalbesBrot,einhalberLiter,einehalbeStunde等等。如果是用作名词，则是dieHlfte。（德语学习）