学法语，佩文教育发现众多学生老是天真地认为，只要它们拿到B1就达标了，但真的人晓得，原来B1，实则只是一个“梦”的起始。所学习的法语知识只能背下来，很容易就遗忘，正规学习法语后，我从一无所知，很快就能明白法语的文化背景，但仍然有人际交往的绊脚石，不敢与法国人沟通。所有课程不明白，导致了恶性循环，但还不明白该怎么办。没有“阅读能力”那么你只有一个窍门：“背新单词，查字典。”事实上，它浪费了众多时间。更无须说阅读大量的信息，而后整理要求和准备法语演讲。这一切都需要要做到这一点儿需要很强的阅读能力。直到法语成为谙熟的故交，因为已经和法语接触多时了，有时他感到它枯燥寡味。

法语听力明白的不赖的个问题是听力明白和笔记，借注可用于蝉联传译，充分利用缩写，象征性地表现它们听见的信息。永恒不要纠结于你不懂的单词，而要纠结于材料的“主线”：主要论据、次要论据、是否有具体例子要申说，等等。像我们的法律系学生同样，假如它们想在结业后接续学习法语，众多人会取舍去法国读研讨生，这被认为是一个相当明智的取舍。除开法国公立大学的学费以外，我认为大多学生都去了语言背景，没有啥子比在语言社稷呆片刻更能增长语言水准了。

在文字学习的初始阶段，我们是要背单词的，譬如A2曾经，但然后，单独背单词，效果就不良了。A1A2阶段，众多单词是实体，譬如书和水果，然后就不一样了，有众多抽象的单词，譬如自由民主，这些单词很难等价移译，我们唯有经过语境（context）能力把它们记取。这也就是为何要经过阅读背单词。我A2结课后，就读了两遍《小皇子》，听了一遍它的audiobook，然后则看了《偷身影的人》，其效果比盯着屏幕背单词好太多了（当然，阅读的益处可不单只是提高词汇量）。

法文学习，比较怕的就是硬灌输知识，急功近利。一点业余培训机构采用传统的教学模式，所有中教教学，这么的课堂缺乏地道的法文口音，一节课下来都是教师再讲，学生意械的读写，没有机缘去互动，更没有实践的机缘，以致众多人学了众多年后傲然是哑子英语。当然，还有一点机构采用全外教教学，在这么的课堂里，外教普通不会匡正你的不对，只是勉励你去说英语，勇于大声去讲，这就是中外文化的差异，若全都是外教而没有指导中国学生的中教，对于基础不良的学员来说，学完然后，实际能力怕是增长不了若干，唯yi的收获就是再烂的英语都敢说。

法国人常把别的语言比做小学生，法语比做博士后，法语的严谨与精mi确实是其他语言无法比拟的，在醇正标准的法语中，你很难找到可以玩书契游戏的破绽，联手国之所以把一点关紧的文件用处语备案，也恰恰是这一点儿。当然，“博士后”的“美誉”是以其烦杂的语法、洒洒的动词变位和飘忽的单词阴阳性等“不近人情”的规则为代价的。学习好发音，打好基础，法语词汇的音标只能在词典中加上标记。为何？因为法语发音正常，所以你和法语长处接触。