一个灯泡图案代表一个好的想法，一个手机图案代表示代科学技术，一个深刻深思的神态代表还没解决的问题。简单的图标就这样让你的笔记更加一目理解：想要在课后立刻复习一下子要点的话，就找有灯泡图案，想检查教授引用的话时，就找气泡儿对话框。

当然，我们不领有时刻间把一整节课的内里本质意义全用手绘笔记的方式记下来，但是这样也能逼出效率。手绘笔记能让我们养成只提出得到出较重要的内里本质意义来记下来的习惯。

学语法是咱们中国人的传统不肯低头，和其他学习德语的老外相比，我们简直就是语法牛人。尽管考试时语法所占的分值不多，但我们不领有道理由放弃这块容易拿到手的瘦肉。所以说，语法得好好学。 在刚着手时，假设我们学了语法，我们讲话，造句，写文章就会经常去套语法，但这只是在着手阶段，只要我们说多了，写多了，技术很熟练了，天然就有语感了，讲话和写文章就会转向语感而不是套语法了。我想说的是，语法是，并且也只能是德语初步学会的好工具。

尽管俞伯牙在经年的训练后几乎完mei地掌握了古琴，他对自己的演奏水平却一直不称心意。他的老师成连注意到，他的学生对自己的成就不称心意。

EinesTagessagteerzuYu:"Ichhabediralles,wasichselbstkann,beigebracht.Duhasthervorragendgelernt.WasdieAusdruckskraftunddasErkenntnisvermgeneinesMusikersanbelangt,kannichdirnichtmehrbeibringen.MeinLehrerFangZichunisteinguterGuqin-Spieler.

这样想你可大错特错了，德国人对于“Sie”和“Du”是区别相当严明的。有的时刻，假设你用错了Sie和Du，是相当严重的。轻一些的比如你不小心和一个不太熟的人用Du称呼了，他会说“Siezenbitte”（请用您称呼），这个时刻你是相当窘迫的。而严重一些的，他会觉得你不尊重他，甚至于和你绝交……所以，用Du或者用Sie，在德国度大计相当相当讲究的。

对于德语学习，实际上是不用尤其担心的。高考完结后的同学，假设已经定好了前去德国留学的目的，在暑假时期可以在专业的德语培养训练机构里学习玩德语初级阶段，也就是A1A2；这样的德语基础能够为学生在前去德国就读预科时供给相当大的语言帮助，能够为在预科结业考试时得到尤其好成绩打下令称呼心的基础。假设学生的英语基础非常大的话，那也能大大缩减学习德语的时间。

原因是什么呢？我在《Dr.魏的家庭教育典籍》中看到，“有科学家研究就发觉，婴儿学习语言较有效的方式就是真人面对面地交流。一样的语句，用录像放出来，婴儿学起来的效果就没那末好。所以，让孩子学英语的较好方法，不是让孩子独自一个人背单词，或者给他放英语儿歌，看英语动画片儿，而是你要多和孩子用英语谈天、玩游戏。这些个孩子知道得清楚的场景里，他更容易熟悉物体的意义，也就更容易习得语言。”

又译《南德早晨出版的报纸》。1945年刊物着手发行，原为德国社会群众有加入国度大事的权益党报纸，后渐渐转为个人经营，由一家垄断集团整个，社址设在慕尼黑。主要读者对象为知识界人士，内里本质意义偏重报导政治、经济活动和体育运动新闻、地方新闻。到现在截止，发行量为33.7万份，是德国“三大报”之一。