由于这个，一着手，我是很反感的。作为理科生，英语由于是学习课，所以是由于没有方法，只能硬着头皮学。自小学到大学，在这十几年的英语学习中，阅览还牵强凑合凑合的，但是“听”、“说”是相当之不特长的。可是，这才是语言较基础、较重要的功能。就像小朋友学人的共同体标准语，即使不会读、不会写，但是“听”、“说”是没有问题的，而大人学习外语的次序刚好反过来。

Nehmt kleine Zettel, schreibt den Namen des Gegenstandes darauf und klebt die Zettel auf den Gegenstand. So lernt ihr den ganzen Tag! 拿几张小纸条，在上面写下东西的德语名儿，之后把纸条粘在这样东西上。这么一来你们就一整天都在学德语啦！Unser Tipp: Schreibt auch den Artikel und den Plural des Wortes mit auf den Zettel. Sonst müsst ihr das sp?ter noch einmal lernen.况且我们建议：同时在纸条上写下单词的冠词和复数。否则在这以后还得再记一遍。

一个灯泡图案代表一个好的想法，一个手机图案代表示代科学技术，一个深刻深思的神态代表还没解决的问题。简单的图标就这样让你的笔记更加一目理解：想要在课后立刻复习一下子要点的话，就找有灯泡图案，想检查教授引用的话时，就找气泡儿对话框。

知识学习？德国生存？环境问题？你想要的都可以在这个网站上找到。相比新闻式的报导，这更像是一种轻松的学习知识熟悉文化的平台。假设你对德国的绘画、建筑和其他方式的艺术有兴趣，这处可有不少有趣儿的文章可以阅览呢！

在阅览之中背单词。当你的辞汇量达到1000左右的时刻，就可以着手这种方法了。这就是“单词的重现”，它对记忆很有帮助。你可以在一段固定的时间内专门挑选相同的话题来阅览，例如：“健康”，你可以每个星期在网上，或者其他渠道找2-3篇和健康有关的德文文章，不需求太长，300至400词就可以了，以泛读的方式来读，在阅览这些个文章时先不要急于查字典，只要把不认识的词划出来就行，你会发觉，很多相同的单词在几篇文章中重复显露出来，这样的单词就是你一定要查字典背过的单词，di二个星期再对这些个单词复习一下子，就不会很快忘记了。

一直到现在德语中任然有从拉丁语中吸收过来的辞缀，如表示“主义”的后缀-ismus，derIdealismus（理想主义）。公元8百年一段时间，首ci显露出来德语Deutsch这个词。“deut”是日耳曼语中一个古老但非常重要的单词，意为“群众”或者也可以说是“部落”。“deutsch”这个概念是“deut-isch”这一形容词的减写，意为“属于群众的”。但德语当时并不是一种统一的语言，它是很多地方方言的总称。