上海外国语大学与共和国同龄，在地方的重视培养下发展，有相当大的知名度。上外有虹口和松江两个校区。地处魔都上海，上海外国语大学优越的地理位置和老牌的语言专门实力吸引了很多国内外理想学者进行访问和交流，教学水平和师资都是统统一流。

电影提要：儒勒·费雷中学的高中毕业会考只有12%的通过率，是法国ZHUI追差的学校。绝望的督学已经用尽了所有传统的方法，依赖于助手的建议。这位助手向他提出招聘一批教师，而招聘将依据一个新方法：要教ZHUI追差的学生，要招ZHUI追差的老师来以差治差……这是他ZHUI追后挽救学校的机会，前提是毕业会考要超过50%的通过率。督学不管是好是坏接受了这个建议。这七个老师各有各的特色,粉笔轰炸狂魔英语老师，拿破仑脑残粉历史老师，贪吃懒散数学老师，肌肉型男体育老师，实验白痴科学老师，性感魅惑法语老师，天然呆哲学老师，他们和这一群理想的学生会又怎样的故事呢？

但是如果想要多练习自己的听力和口语，我建议你在学习完第二册之后可以结合下面的国外教材，这也是现在国内知名度比较高的（不建议初学者）。

法语的发音尤其重要，因为法语有固定的发音规则，要学会读单词就要先把发音规则记得滚瓜乱熟。而且法语还有省音、联诵等规则，不熟知这些规则很可能出现发音错误、听不懂或者听错的情况，所以要认真学习。

因为有各种问题需要我们学习解决，所以学习法语的时候可能会分心分神，那在学习中该如何锻炼自己的注意力呢？同声翻译是很好的注意力集中的例子，这对学习者的要求稍高了一些，不过大家可以试着同声跟读，跟读不像是平时我们读课文，对文章大意及词汇都有要求。同声跟读是别人读一句你复读一句，只要能听清楚词汇和句子及停顿，这样也能进一步锻炼法语思维能力，因为听到一句话脑海中要迅速做出反应，并且跟读出来。

在文字学习的初始阶段，我们是要背单词的，譬如A2曾经，但然后，单独背单词，成果就不良了。A1A2阶段，众多单词是实体，譬如书和水果，然后就不一样了，有众多抽象的单词，譬如自由民主，这些单词很难等价移译，我们唯有经过语境（context）能力把它们记取。这也就是为何要经过阅读背单词。我A2结课后，就读了两遍《小皇子》，听了一遍它的audiobook，然后则看了《偷身影的人》，其成果比盯着屏幕背单词好太多了（当然，阅读的益处可不单只是提高词汇量）。

说实话，纯学术研究的过程是枯燥而艰苦的，所以大部分人选择了浅尝辄止，但如果真有一腔热爱的话，也能找到独到的乐趣。拿人类学举例，人类学家们的日常是去地球各地搜罗各种各样的文化风俗。通过长时间驻扎在一个地方，学习这个地方的语言，搜集各种社会资料，用客观而系统的研究方法层层剥开这些乍一看很不可理喻的风俗，寻找到这些风俗所产生的社会原因和历史背景，而这些风俗被抽丝剥茧的剥开以后往往有着我们能够相对理解的，相似的文化内核。