在意大利语中有表名儿、动词、形容词、副词等，与汉语中的表名儿类似。要学动词是很难的，因为要学的变化很多，要看人。也就是说，动词"吃"很有趣。这仅仅是动词的对初形式，通常用一个主语表达。学习意大利语已经有一段时间了，除了发音上的困难，意大利语比我想象的还要有趣。如果我不能很好地练习R音，我总会感觉舌头在颤抖，但是如果我真的在颤抖，难道不能证明R音能很好地发出吗？在经例会上有许多意大利语初学者对于意大利语的发音是相当纠结的，因为一些意大利语的音标读错了，所以比较的纠缠是难以避免的，那么如何学习和处理这些意大利语的发音呢？常常会遇到“gnocchi,devo如何区分，michiamo如何区分”这样的问题。有时候，即使是老师解释的，刚开始学习的学者也有可能是不熟悉的，也有可能是不同的。这个方面，我们不能冤枉老师，不能解释清楚，因为对于老师来说，差别是相当明确，而且也很容易区分，只是和意大利人接触很难区分。

很多朋友认为意大利语是地球上ZHUI追好听ZHUI追美的语言，人们对它的赞美就像风一样清新明快，花言巧语如鲜花绽放，在二十一世纪，作为一名新人，你想知道如何学习意大利语吗？您可以参考编辑提供的关于意大利语的课程，意大利语是拉丁语的早期发展，保留了大部分拉丁语的语法特征。在其散文《威尼斯》中，朱自清称赞意大利语是地球纯正的读音语言，其原因在于其读音习惯和语法特点。

佩文教育认识到昆明外语培训机构的一些教师甚至在课堂教学中误解、误解知识，甚至开玩笑，促进跨学科知识的渗透，这三种现象本质上反映了外语课堂教学中对跨学科知识渗透的误解，要正确把握这种渗透，教师必须更新观念，更新知识结构，改进教学方法，树立终身学习观念的教师应树立终身学习观念，突破传统的封闭性，拓宽知识视野，学习包括自学、同仁学习、社会学习和学生学习，在学习过程中，ZHUI追重要的是范围大发挥群体优势，加强横向联系，更新知识体系更新教学方法。

现代人毕竟是娇贵了。我们如今要求科技不仅减轻体力劳动,而且也减轻脑力劳动,ZHUI追现代的所谓视听法就是用来减轻学习口译时记忆的必需的负担的。新的方法也能使人掌握良好的发音,而发音对于讲不同语言的人进行交际ji为重要。追随昆明佩文意语口译培训主要用“直接口译法”进行教学。佩文认为,不出错误地熟练掌握相当用动词的相当用时态,远比好的发音和正确重读更重要。学员曾期待自始至终运用听觉和视觉的视听法会创造奇迹,结果所获得的只是不坏的实践能力而已。这种教学法的很大优越性在于学习材料的经常复现。这里需要再次强调一下,对学习意语口译来说复习如镟床的钻头或内燃发动机气缸的活塞一样不可缺少。不过,这个简单的真理早在发明发动机之前就已发现。我们的祖先罗马人就曾经说过:复习是学习之母。

“兴趣是较好的老师”，语言学习是一件很有趣的事，很容易让人有成就感。如果你能背会动词变位，当你ZHUI追终弄懂语法，当你ZHUI追终解出时态问题，这些都会让你感到比上将更有成就感。从对意大利语一无所知，到能用意大利语与法国友人简单地打招呼，再到逐渐在社区或qq群里发意大利语的帖子，再到购买法国化妆品时知道他们的意大利语名称，看电影时渐渐能听懂一些短句，听意大利语歌曲时，感觉还不仅仅是那美妙动听的旋律，这一切，都将带给你不同的全新体验！

学意大利语通过某种脑力劳动达到了理解，这就表明我们积ji参与了意义联结的再现，说明语言的难题是由我们自己解决的，由此得到的快乐比成功地猜填字谜更大。“成功感”使我们的劳动轻松愉快，而使劳累无关紧要，即使是一篇平平无奇的文章也能带来生活的乐趣。这个句子是什么意思呢？借此机会，我想说：在大多阅读中，我们更感兴趣的是——一个人。一个单词的意思是我自己猜出来的，整个句子的意思是我自己猜出来的，这种不由自主的自我感觉倒退的满足，就是奖赏。想象一下，全人类都能拍肩。劳作得到报酬，而继续劳动的动力在手中。