ZeichnungenknnennichtallekompliziertenSachverhaltenerklren.SchwierigeBegriffe,diefürKlausurenwichtigsind,mussmansichimmernocheinmalaufschreiben.

InderFrühlings-undHerbstperiodevorüber2000JahrenlebteeinbekannterMusikernamensYuBoya.Yuwarvonkleinaufsehrklugundmusikalischuersttalentiert.

也有家长或者同学提出这样的问题，“应用科学技术大学”究竟算不算德国正规的大学，尤其是立刻要面对高考的孩子，家长在协助孩子们咨询德国大学特殊情况产生这样的疑虑。

首先，定冠词有三个”der”阳性，“die“阴性，”das“中性，而除了公与母、男的与女性这类的阳性与阴性很好区别之外，其他的表名儿的词辞性几乎是没有规律的，只能靠记的；不牢稳冠词有两个”ein“阳性与中性，”eine“阴性。但，这是在德语不二之格（作主语）中的冠词……，到了di二格（作整个格）又显露出来了跟这些个相对应的”des”,”der”,”des”，到了第三格（间接宾语）又有“dem”,”der”,”dem”,到了第四格（宾语）又有”den”,”die”,”das“，除此之外，还要加上复数”die“（不二之格中与阴性一样），之后这个冠词也有两种变型”den”,”der”；而不牢稳冠词，又会根据辞性以及这个表名儿的词在句子中是哪一格又有相应的变化……

德语是欧盟运用较广泛的语言之一，是德国、奥地利和列支敦士登的官方语言，也是瑞士和卢森堡的官方语言之一。除此之外，放留心上大利的北部及部分欧罗巴洲东部地区，也有德语区。

有特殊情况很难熟悉德语和汉字翻译之间的差别，由于语言是社会文化的产物，不从文化的角度去深刻深思语言是没有可能的。多种意思语在的平时社交中广泛应用，是德语长时期形成的合适完mei和多种意思与其天然环境、社会文化、风土人情关系近有关的。简言之，其独特的社会文化环境孕育了德国独特的语言文化语言，学习离不开它的文化，假设我们想学好德语，就要对德国文化有一定程度的熟悉。传统德语学习往往限制于德语技能，不重视的语的文化环境。但归根到终点，语言学习的目的是要用语言进行交流。