中国人学习日语有天予，很多汉字不需求学习。这是中国人早期学习速度快的主要原因之一，但对外国人却不是这么。日语是另一种语言。尽管很多汉字来自中国，但它从发音到意义都发生了非常大的变化。你重新学习。一个汉字不可以以读，它是一个你不可以以读的词，而不是一个词。你想到动画片儿，哪一些人物从人物的嘴里出来，而不是整个的发音？所以除了写汉字可以偷懒，另外的人还得重新学习。同一个词，汉语是汉语，日语是日语。

  日语培养训练中在听的同时，我们要做的就是摹仿和读，学习语言，需求进行数目多的反反复复练习。日语的发音要点和习惯与汉字有很多不同，在刚着手学阶段在严肃对待摹仿的同时，一定请老师帮助改正，争取早早儿度过发音关。在初级阶段很多同学（尤其是男同学）非常为难情张嘴，这是一个致命的欠缺，学习外语张嘴，姑且有自己听着都觉得非常不好听也大声朗读，大声说，胆量大张嘴这一关过不行，你就恐怕没有希望了。

  英语单词由26个英文字母组成，日语主要由假名构成。与英语不同，它可以独立地或组合地形成单词。日语假名，含有无声、浊音、半浊。那边边，由整个无声音组成的表称为“五十音图”。学习日语的基础是五十音图，它分化出浊音、浊音和半浊音。在日文中，空中表示出一种判断力，并根据当时的情形做出一些判断。固然我想让你做这个，但我就是不知道该说什么。“不懂的人是“翻白眼球”和“看不见空气。”有时刻候学习日语很容易让人发疯。固然有特殊情况觉得学单词和句子子很单调，但佩文的日语老师总能调动大家的学习兴趣。老师会给我们看一些与日本文化有关的视频文件和图片。在课堂上，我们来谈谈日本的文化和习俗。有时刻我们会教我们唱日语歌，提高学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。一些日语单词可以一眼猜出汉语的意思，一些日语单词和汉语不重叠，比如“厕纸”是字母的意思，“老公”是无关的意思，老师会让我们猜出意思，很有意思。

  日语补习的目的是什么？单纯的为了考试，是很没情趣的，短暂的恶补几个月就可以达到目的，但你没学到无论什么东西，忘得快，没有具体的补习目的白花时间，财力，可以先将精神力财力放到有意义的学科，等有足够的动力再回来学习。其次，你想下多大功夫，得法法可以迅速提升，但是很辛苦，需求忘我地花功夫。要连续不断学习几个小时你的大脑很木，并且它会没有兴奋感。没有这种效果表明，你可以接受这样的训练。