学习德语、法语和西班牙语都是为了GUOji交流而设计的培训课程，因为这些语言具有在很多地方有很高的使用覆盖率，广泛应用于GUOji场合，未来，将根据实际情况增加更多的语言。当然不同地区的学科设置还需要具体的条件和学生的兴趣，学习德语可以有很大的优势，尤其是如果你喜欢音乐，流行音乐或古典音乐，学习音乐古典音乐界名人有巴赫、贝多芬、莫扎特、瓦格纳、斯特劳斯…德语界有许多名气的大师。

曾经无数次发誓要系统地整理一下德语复数的变化形式，但每次看到密密麻麻的表格就一头大，满眼都是面目可憎的变态德语。几次三番退堂鼓打下来，整个人就破罐子破摔了。在刚学德语的前半年里，我在口头表达遇到复数形式时一般都是嘟囔着蒙混过关，追求整体意思的传递而不是词汇的准确度。跟我聊天的德国人偶尔会纠正一下我的动词变位，但几乎没有纠正我的复数变化的。

德语学习者怎么说一句完整的句子，如果你真的想注意每个句子的细节，至于如果你有一个完整的句子，你先有一个主题，有一种方法可以把考试结果考虑在内，还能真锻炼语法的能力，因此，关于如何提高德语和如何更有效地学习，还有很多需要学习的地方，培训，因为认为要很擅长考试，每天都在谈论考试技巧，或者说机器学习等等，在这样的训练下，学生逐渐失去了思考的能力，不会反思自己的问题，成为被动学习者，这不符合学好德语的目标。

学德语的同学们，永远不要期待自己的德语写作可以好得和德国人一模一样（如果你的天赋属于林语堂、高行健那一档，当我没说）。用德语写作的不错的要义是传达信息，而不是炫耀文采。peiwen推举初、中级学习者使用尽量简单平实的语言来写作，不要总期待能够信达雅地翻出脑海中酝酿已久的某个句子，而要多想想，自己掌握了哪些表达，自己能写到什么程度，把握好自己想要表达的大意，用自己比较有把握的表达写下来。对于大多数人而言，清楚干净、条理分明的，就是好文章。而对于想要把句子写得更漂亮、更地道的中高层次学习者而言，除了多看书、多积累用法之外，学会正确地使用工具也是很重要的。学到中级以后，写作文的时候查生词，比较忌用汉德或汉德词典。这是很多同学的通病：写作中遇到词汇盲区，立马求助于德语助手或谷歌翻译，输入中文，把德语助手上对应的德语词凑进自己的句子里。举一个简单的例子：我们在德语助手里输入中文的“找”字，可以得到三个德语词，分别为：suchen、finden和herausgeben，基础阶段听过老师辨析词义的同学都知道，三个词分别对应中文中“寻找”的“找”，“找到”的“找”和“找钱”的“找”，试想，如果我们不结合自己作文中的具体情况，贸然挑出一个“找”，写进作文里，是要闹笑话的。

有没有遇到过一些人，一听说你是学德语的，就两眼发光，发出“哇”的声音，紧接着：“德语是不是很难学啊？”有没有听过一些话，比如“一入德语深似海”？有没有听一些德语专门的学生在感叹：“德语虐我千百遍，我仍待她如初恋。”德语专门，就是这样让许多其他专门的学生好奇着，又让本专门学生又爱又恨着，昆明哪里可以学德语呢？德语的阅读要如何去学习呢？不管你是新进入德语专门，刚刚开始接触德语，还是经过一段时间的学习，对德语地方语言、文化、文学等已经有了一定的了解，在这个学习过程中，会遇到这样或者那样的问题，有时也会想想自己的未来。

练德语一定要读出声音，但读时声音不一定要很大，太大声会影响思维，选择你觉得合适的音量，当然也不能太小声了导致含糊。读书也是中国人的弱项，尤其是读德语句子，读起来总有马赛克，还坑坑洼洼的。因此在你的水平到达一定程度之前不要整篇整篇的读，而应该分段，每段重复读上3-4遍，读到顺为止。如何掌握德语？这恐怕是很多学外语的人都关心的问题。长期以来，人们总是有一种不正确的认识，总觉得德语是靠背出来的。的确，学习德语的过程中要背单词。但是，很多人花费了很多的时间和精力背单词，而成果并不明确。因此，我们就有必要重新审视我们的学习方法。

问卷调查后，心理学家们又就行为方式进行了一次实际实验，实验以校庆为由展开。校庆上会提供不健康的食物，如饼干和软饮，也会提供如水果和纯净水等健康的食物。为了不让学生们猜测到这次校庆与之前的问卷有关，早在实验的几周之前就由校长发布了举行校庆的通知。