很多人认为意大利语是地球上ZHUI追美丽的语言。意大利人的语调相当优美优美，人们夸赞意大利语就像和风一样清晰，词汇就像盛开的花朵。意大利语被认为是比较艺术的语言，也是地球上比较富有音乐感的语言。理由也不难理解，大多数词汇以完整元音结尾，读起来自然不会有一种音乐美，加上意大利语语音语调节奏节奏较快，会使人不自觉地被其吸引。与此同时，意大利强大的文化，如足球、美食、音乐、艺术、歌剧、历史、旅游等等，深深地吸引了大批学生来学习这门高雅的语言。一、相对来说，读意大利语比其他西方语言更简单。阅读时，法语、英语和德语的发音常有不同的规律，例如，双元音同时发出不同的音，或者许多单个的单词的发音经常有变化。这类现象在意大利语中并不存在(除了外来词)，每个单词的每一个音节都是按规则发音的。提示：在学习过程中注意前期老师讲的发音，把意语的发音规则掌握好，可以减少学生对新语言的学习障碍，并给予学者们读完所有意大利语单词的能力！

学意大利语通过某种脑力劳动达到了理解，这就表明我们积ji参与了意义联结的再现，说明语言的难题是由我们自己解决的，由此得到的快乐比成功地猜填字谜更大。“成功感”使我们的劳动轻松愉快，而使劳累无关紧要，即使是一篇平平无奇的文章也能带来生活的乐趣。这个句子是什么意思呢？借此机会，我想说：在大多阅读中，我们更感兴趣的是——一个人。一个单词的意思是我自己猜出来的，整个句子的意思是我自己猜出来的，这种不由自主的自我感觉倒退的满足，就是奖赏。想象一下，全人类都能拍肩。劳作得到报酬，而继续劳动的动力在手中。

事实上，意大利词汇比英语简单，而且意大利语中的字母排序也很有趣，虽然我不能在很短的时间内概括大多一条规则，但佩文教育的老师说看到字母H被自动省略，不打包票不能缺少发音。意大利人每天要记住20个单词，这对于他们需要用语言调调来组织和组合句子相当重要。CELIB2考试用了五个月，如果你对此感兴趣的话，你可以立即学习五个月内的基本意义水平，然后进行比较。这就是说，我们学习语言的方法截然不同。目前，在佩文教育激励下的意大利语学习，是一种以学习者为zhong心，熟悉不同阶段各学习者所特有特点，以分析和“制定学习策略”为zhong心的语言教学方法。通过对数多个成功和失败学习者的实验数据，为语言学习提供相当具体的参考，直接指导教师和学生成功地制定出语言学习策略。其实就是简单地说，或者是遵循语言习得的原则，根据自己的学习特点，指定一个很好的程序。个人年龄、个性、文化环境、思维习惯、学习方式等因素直接导致了意大利语学习方法的个体差异。

实践证明，在意语学习中，开个好头、养成良好的阅读习惯是相当重要的。无论做什么，人们都需要习惯。当意语文章不能让人理解时，学习不要垂头丧气。要是很久没有游泳了，就钻进冰冷的湖水，海水或者河水里，谁一开始不觉得不舒服？有没有人不想立刻回到晒着太阳的沙滩？可是，过了一会儿，习惯了凉水的人，又有谁不为自己没有屈服于这种感觉而高兴呢？这篇外文的魅力和趣味性肯定可以帮助初学游泳的人克服内心的反抗和怯懦。

事实上，意大利语辞汇比英语简单，而且意大利语中的字母排序也很有趣，虽然我不能在短时间内概括规则，但老师说字母H是自动省略的，没有发音是不能缺少的。意大利人每天要记住20个单词，这对他们用意大利语组织和组合句子相当重要。CELIB2考试用了五个月，假如你对此感兴趣的话，可以在五个月内学习到一定的水平。这就是说，我们学习语言的方法截然不同。目前的佩文教育激励大家学习意大利语，是一种相当具体的语言学习策略研究，是以学习者为主体，对每一位学习者处于不同学习阶段的人，进行分析和“制定学习策略”的语言学习策略研究，直接指导教师和学生成功地制定语言学习策略。

意大利语语法比英语更复杂，语法点更复杂。和很多小语言一样，意大利语也有一个魔鬼的动词修饰法，它妨碍了所有人的学习。对于那些不知道动词的变体的人来说，动词的变体是指由于人称和动词的时态的改变而使动词的结尾发生变化，不规则动词的变体，甚至词根也发生了变化。因此在学习时要多加留意。