法国学生学习的课文中，有一个重要的部分就是对连读联诵的学习。因为连读联诵之后，有些原来不发音的字母需要发音，但是有些原来发音的字母就不发音了。

因为法语的拼读规则和我们的“拼音”很像（不要和英语联系起来），学会了对于“口语”和“听力”都有很大的帮助，虽然前期学起来可能比较枯燥，但是，奇妙的地方是，当学完了这些，你会无意间发现即使不了解中文意思的单词，你也能够很顺利的拼读出来（比英语简单很多）；

ALIP中国是法国ALIP在中国开设的分校，秉承总校理念与宗旨，原汁原味的法国精品教育；ALIP办学12年，经法国教育部及对外法语教学认证机构评估，ALIP具有FLE认证资质，是一所具有雄厚实力的对外法语教学学校。

其实项目本身对于杭外的学生来说是相当有优势的。学校多年的语言方面的培养给我们奠定了较强的语言学习天赋，同时对于批判性思维的训练也让我们的逻辑思维更加严谨，而这两块恰好就是这个项目关注点，所以我认为这个平衡的掌控不会是一件难事。另外，课业安排本身也已经做了很好的调整，会在前几个学期专门针对语言进行训练，之后再是对于理工科的强化训练，这样的模式无疑减少了语言和理科学习的冲突所带来的问题。而在我个人看来，语言更多时候是一种工具，是帮助我们更好的适应和学习另外学科的帮手，除了对于语言文化有较深兴趣的同学，更多的我们是希望一门语言能够成为我们将来更好的适应社会的工具，所以学习方法和理科也会有相同之处，用理性的思考方式对待语言也许能取得更好的效益，当然这是对我个人而言。

法语专门创业的人很少，是男生少还是胆子小，或者是法语找工作比较容易，都被招安了？！学校把我们调教成了法语的主人，也把我们驯化成了专门的奴隶。

法语像故交同样，时间越长有太多的学生学习法语有紧张的竞争，所以少数人取舍了学法语，经验本身对外语很感兴致，所以从学法语起始，课堂上要相当认真地听，课外疯狂地背诵单词，把单词当作一种记忆。有趣，所以词汇量增长相当快，所以你可以在课堂上明白。这么，我感到很有动力，而且我越来越喜欢学法语。苦痛的经历是在我学习的时分，我不晓得为何我不得发好音不过后来我和我的同学和老师在一起。要注意，仿佛背单词永恒是权衡中国学生法语水准高低的关紧标准,那么就先来说说背单词的习性问题。首先匡正一个常识性不对,即背单词的重复次数不是越多越好;同次背诵的时分,抄录还是朗读的次数也不是越多越好。不错办法是在72钟头内施行管用的重复,基本上做到抄10次就够了,再多实则是无用功。其次就是大家无须担心一次背太多单词有众多会直接忘掉,背单词的关键在于3天之内重复一次,过时期再重复一次(这个时间比较好在一个月以内)。