在peiwen课堂学习日语发音时，不要把读音和读音等同起来。日语一样用来参照的书本中有五十音图的解释，日语动词的后缀变化与这一段关系近有关。刚着手学日语的朋友说她们不习惯节奏，但片假与人联系用的纸片假名很没秩序。日语学生在领有五十音图时，需求离别记住片假名的平假名。很多朋友对记住语言的语言有很好的意见，通过组合语讲和教科书，可以看新的语言，学习意义和例子，比较重要的是熟悉语言的组合。针对学习日语语法是一个很难的朋友。首先，熟悉语法的运用规则。看语法的例子，试验多做“句子的标准形状”搭配练习。

  三项合一的方法，这种方法就是一边儿在纸上面写一边儿出声的朗读，还需求严肃对待的看，把三种路径，输入到自己的大脑里边，记忆起来就会变得比较的准确，也会让你想的起来比较的深刻，这种方法比较符合独自一个人记单词。应用法，在记忆单词的时刻，这是一种相当好的方法，就像我们在学习英语的时刻，把刚学过的单词来讲话，或者是写句子，放在句子里边来，记忆是可以让你想的起来更加的坚固的。

  个人觉得假设不是自己对日语日漫日剧日本尤其尤其尤其有兴趣的话，或者学英语用法更大一些。并且就算你学日语考上大学，就算你学日语专业，照样在大学里边还要学英语。就算你去日本，在日本英语也相当重要，并且由于日语里有片假名，所以日本人的辞汇量比中国还多。所以跟你父母老师好好交换意见，小心严肃对待思索问题一下子。再说di1个问题。我是在回答这个问题之前才去看了一下子高考日语的卷子，是2013年的日语全国卷。有四个题型：听力，单选，阅览，作文。听力没找到原文。单选比较高大致到N3的水平。阅览比较高大致到N2的水平。作文这个主要靠个人有经验了，我看的那张卷子是议论文，主要辩论要不要去电电影院看电影，300-350个字。大致也是个N2的水平。假设题主现在着手放弃英语把整个学英语的时间用来学日语的话，三年时间到N2应该说没问题。

  在日语培养训练班集中培养训练一段时间，投入数目多时间学习，则可以在相对短的时间内，达到一个比较高的水平。如有9岁女孩的违法案件的例子，在妈妈的规划下，每天花4小时学习日语（看动画片儿+听故事+阅览读物+学教材），一年内从零起点达到了阅览中gao级章节书的程度。达到的水平越高，越不容易退步，越不容易忘记。

  日语学习从语音上讲，由于有汉语和英语作为基础，日语的5个元音真的是简单，有人都可以在一天之内背过五十音图。但是，在日语有经验考试中，听力却始末是中国学生的弱项；日语口语可以与日本人以假看起来和真的一样的人更是非常少不多，假设日语语音真的这么简单，这种现象又怎么样解释呢？日语的口语和听力的问题，不止仅是发音，它是附着在语法结构基础之上，同时又里边含有了很多日本文化尤其的性质的。