电影提要：儒勒·费雷中学的高中毕业会考只有12%的通过率，是法国不二的差的学校。绝望的督学已经用尽了所有传统的方法，依赖于助手的建议。这位助手向他提出招聘一批教师，而招聘将依据一个新方法：要教不二的差的学生，要招不二的差的老师来以差治差……这是他不二的后挽救学校的机会，前提是毕业会考要超过50%的通过率。督学不管是好是坏接受了这个建议。这七个老师各有各的特色,粉笔轰炸狂魔英语老师，拿破仑脑残粉历史老师，贪吃懒散数学老师，肌肉型男体育老师，实验白痴科学老师，性感魅惑法语老师，天然呆哲学老师，他们和这一群不错滴的学生会又怎样的故事呢？

现在想起来，特别佩服我的父母如此的开放和宽容，这么放心的让我一个还未涉世的小女孩出国闯荡，同时，也感谢他们，如果没有他们，也没有10年后今天的我，阅历，经历，眼界，那也是看过地球的人（自夸）。

二战后，这一僵化的教育体系遭到许多教育家的批判。经过教育实践，建立了许多“综合学校”（comprehensiveschools）。顾名思义，综合学校结合了文法、现代和技术学校的主要特征。

广东外语外贸大学位于花城广州，有三个校区，是广东省属要点建设大学。虽然是双非学校，但其外语实力不输985、211高校。留学和交流的机会对外语专-业的学生来说飞常重要。广外的交流机会飞常多，已与全球330所高校和学机构进行了合作，覆盖面达47个国/家和地区。在对外合作高校的数量上，广外在外语类学校中排名弟二，只低于北京外国语大学。

法语的学习随着词汇的增多会让很多人无所适从，比如前期可能就是日常生活接触到的简单词汇，关于吃穿住行之类的，时刻能用到用着用着也就很熟练了。到了B1等木及，需要了解法语的人文历史，对当前社会上的焦点热点也要知道一些，涉及到的词汇就从生活方面转入专-业方面。这时需要你自己有一个适应期，也不要觉得难就排斥它，慢慢积累铁杵都是能磨成针的，就要看你的耐心使得够不够了。法文的语法比较有难度，因此在学习语法的时候，首先要掌握接续方法，不同的连接语可以产生两种意思；根据不同的接续方法，同时了解每条语法的多种意思；之后要掌握一些内容简单易记的例句，并熟练运用；此外要注意语法之间的区别，可以学着用中文或者法文来解释这些区别，尝试将语法放在句子或者文章中来理解记忆，成果会更好。

例如，为了学习相应的法语单词“树”，成年人不需要看到外国的树，既不是实物，也不是图片，也不是由纸和树枝制成的“标本”，就像在印度的英国学校仍然做的那样。 因此，尽管在法语训练中要调整成人和儿童的不同反应，但大多数现代学生与四分之一世纪前处于同一年龄范畴。佩文法语培训学校的学生平均年龄为25岁。学生平均年龄变化的原因是新的人生目标的出现。结果是语言学习的新成就。我们的同事，一个成年学生，学法语比我们学校的孩子学得更快更好。不难猜到原因。是因为他们给自己定下了一个比大中学生更高尚、更远大的目标，而那些学生学语言，多半是为了应付考试或者通过考试，不得不学或者不如前者。