首先，当用于谓词词干后的时候，表示某一个动作或状态先于另一个动作或状态发生。相当于汉语的“...之前”、“...前”。其次，当用于动词词干后的时候，则表示前一个动作或状态结束后发生的一个动作或状态。相当于汉语的“...后”、“...之后”。

比如说在学习一个动词的意思有“ 寄 ，邮 ，提交 ，交付 ，处置 ，决定 ，邮寄，封住，掩盖住，交付，付诸，扇（扇子）。” 这么多的意思很难记住，而且还容易和相同意思的动词搞混。这个时候就可以理一个脉络出来。"???"—> 常用意思—> 容易记的意思—>不容易记的意思—> 可以用别的单词替换的意思—> 列出可以替换的动词—>把握动词在文脉中的用法和条件。使用这样的方法在学习一词多义的时候，既可以牢固单词在你脑海中的释义，也可以拓展学习更多的单词。标准日本语初级上下册：学习日语的基本句型和助词用法。学成后可应对一些简单的日常交流,学习动词的各种语态、体态、复句的构成及日语敬语的使用。学成后可进行一般的日常交流，能够写出见闻感受及文档处理，能熟练的应用职业面试及自我介绍。日语初级综合：加送日语入门的课程。学成后可以达到日常交流水平。

韩语单词中有70%的汉字词，而且韩语中的汉字词是模仿了中国古汉语发音，这些发音和现代汉语相似，熟悉规律之后就会很容易猜出来，所以中国人在学习韩语方面占有很大的优势。

要使自己尽快适应韩语的语言习惯，有意识地进行弓虽迫训练，ZHUI追好的方法就是多听跟读，材料应选择适合自身水平的对话或文章，韩剧剧本、课文甚至新闻都可以成为我们攻克韩语的武器。

翻译通常分为笔译和口译，笔译就是文字上的翻译，例如小说、新闻等文字翻译；口译又可以细分为交替传译和同声传译。

多样化的教材补给（除了配套教材之外，还可赠送本校讲师自定义编制的特别符合中国学生学习的韩语教材，让我们学习的教材也是与时俱进，每日保鲜。）

韩语主要是“说”，很有趣。你过了第二阶段的时候有这样的变化，很想跟韩国人用韩语聊天。你已经听了两个磁带，其中选一个觉得比较容易的，然后开始听写。写的对不对不重要。写一个磁带。写好了。看着自己写的一边听一边跟着念。注意！念的时候要大声，说跟磁带一样的声音，发音。注意！听写的时候不要一个生词一个生词写。听一句话，然后写一个句子。这比较多一个月的时间。每天两个小时。你过了第二阶段。会充满了自信。第三阶段主要是“写”。大部分的中国学生开始学习韩语的时候。开始写然后记比较后才开始说。所以学得很无聊。没有进步。放弃。放弃以后再重新开始同样的错误。这样的错误从小学到现在我们接着反复。就是我们学了十年多的英语。现在也有决心重新学英语去报名培训班的朋友。所以说形成正确的学习习惯会让你事半功倍！

一般来讲目前昆明市面上的韩语培训机构授课模式基本上有两种，一种是小班课的模式，这种模式基本上所有线下培训机构都在用，一个中教/韩籍外教对接几个学生或者是一个外教对接一群学生，跟我们在上学的时候有点相像；另外一种是一对一的模式，一对一的模式相对于小班课成果会更好，但价格也会高很多；不过大家还是要结合自己实际情况来选择，如果条件允许还是优选一对一的模式。