法语单词仍然靠背，但掌握语音规律后，陌生单词可以直接读出来。引荐给你几本书，法语渐进系列出了词汇书，口语书和语法书，提议题主都收了，因为真个是很经典，词汇书图文并茂，系统分类；语法书由浅入深，易于明白；口语书更是quan面，而且原汁原味。除开这些，再引荐给你一本中法英的图文小字典也很不赖。

  日常常常听见“半真半假”的说法，成年人应当像学习母语同样学习法语。实则这种论证是错误的。让成年人步入孩童的神魂面貌就像穿着孩童的衣裳还是让它们居住孩童的屋子同样不可能。这个婴孩的特点是他根本没有学会说话。当婴孩起始说话时，它们同时接纳物体和它们的名称。外部世界徐徐向他进展。他学会说话是因为生计的本能(较关紧的动因)迫使他这么做。成年人已经拥有浩博的智力和情意世界。他不单形成了对党的思想和情谊的仪式，而且还形成了di二个信号系统，即作为思想交流和表现的手眼，情意语言。

  学会这些法文问候语你的口语交流更畅通。佩文教育认为这些问候语涵盖学习、康健、网络、生计、环保、礼仪等，会为口语交流提供清楚的思路和浩博的素材，多看、多记、多思，一定能够融洽的与法国人沟通的！

  慢慢学法语！初学习时，主要是一种对笔记的学习，口语不是众多，所以我感到口语上进很慢，听、读、写比说要好得多，更困惑了学习外语只能在不说话的情况下施行，在大二的di二学期，我们班有几个学生很活跃，和我关系美好，所以我们起始尝试用处语交谈，而后在宿舍里逐渐进展成用处语交流。徐徐，每私人都不再害臊，说话越来越畅通了。所以，总的来说，有苦痛。也玩得开心。苦痛是在学习过程中会遇到一点艰难，欢乐就是交流，练习法语口语偶尔加入一点与法语相关的活动，譬如扮戏，可谓是欢乐的记忆。

  已经形成的语言体系如今务必从新调试为法语，我务必把我起小儿学中学到“中学到大学”的所有知识都温习一遍。孩童和成人的能力不一样。孩子们经过半自动的形式学习一点物品，而成人则使役逻辑。我较近在近旁一所学院的一班级考试入眼见了这个普遍真理的一个范例。这些七岁的年青大师们满怀信心地背诵着令人羡慕的诗歌和散文，一个接一个地背诵着一刻钟，甚而连一瞬都不眨一下。但当老师问到其中一首诗时，“我们为何称牛为肉畜?”孩子们傻眼，全班鸦雀无声。较后，一条活泼的黄发辫保住了全班同学的荣誉:“因为它不是一头野兽。”

  法语听力明白的不赖的个问题是听力明白和笔记，借注可用于蝉联传译，充分利用缩写，象征性地表现它们听见的信息。永恒不要纠结于你不懂的单词，而要纠结于材料的“主线”：主要论据、次要论据、是否有具体例子要申说，等等。像我们的法律系学生同样，假如它们想在结业后接续学习法语，众多人会取舍去法国读研讨生，这被认为是一个相当明智的取舍。除开法国公立大学的学费以外，我认为大多学生都去了语言背景，没有啥子比在语言社稷呆片刻更能增长语言水准了。