当时学习的时候和老师说都读ao的音，因为很相似，但是慢慢学习中发现也是有点区别的，就是上边说的区别，但是和在使用中都是yao的音。

语法顾名思义就是把一个一个的词串联起来，不是不说只要把词连起来就可以了的，这个就跟中文有异曲同工之处。韩语中语法有很多，相似的语法也很多，相同的意思有很多种表示的语法，其实大家看多这里就觉得这其实真的是跟中文又异曲同工之处，中国文化博大米青深有很多多音字，每个词连起来的意思也都是不一样的，韩语也是这样。

韩语学习过程中，很多人做到上两步就停止了，其实我们缺了第三步，整体跟读背诵。当熟读到一定程度时，扔掉材料，跟录音进行完整的朗读。整体跟读中间不停顿，能使你更好地感受到会话的连贯性，把刚才呈碎片状感受到的语音语调特征结合为整体，进而会有更宏观的把握。在韩文的单词类别里的汉字词很多是引荐了中文的汉字的部分进行构造的。所以我们在学习韩文的汉字词的构造和写法上要区分开来各自的意义和读法。那么像“父母、价格、家具、运动、登山、未来、韩国、中国”等等这些单词都是中韩文同形同义的单词，读法相似，构造顺序也是一样的。然后像“报纸、火车、老师、学习”这些中文单词对应着韩文的汉字词的意思就是“新闻、机车、先生、工夫”，虽然说不能准确翻译出来，但是深挖下去确实中文韩文有源远流长的关系。比如说“新闻肯定在报纸上，原来古代叫老师称为先生，学习一定要下工夫”等等。那么这些单词叫做同形异义词。

发音时有一个容易让大家忽视的关键——就是舌尖要放在上齿龈附近，然后送气，使气流冲出成颤音。舌位是决定发音是否准确的关键，只有舌位摆放无误，才不会发成l或r。当它作为收音时，还是舌尖抵住上齿龈，使气流擦过舌两侧泄出而成音，汉语儿化音需要舌头卷起幅度要大得多，早已超过了上齿龈这个部位，这是二者ZHUI追大的不同，发韩语收音时，舌头应多加收敛，不要习惯性的卷到发儿化音的位置。

然而，大多数学韩语的人对语言的了解很少，对于那些想出国旅游或深造的人来说，语言可以说是一个社会润滑剂，为了在短时间内学习更多的语言，可以在业余时间申请一些相关机构。系统的韩语学习，这些都是很好的方法。通过对韩国的研究，我们可以了解当地人民的文化经济基础。学习语言可以增加人们对就业方法的研究。许多地方的经济建设和人类文化主张我们可以很好地了解和了解韩国。记忆单词似乎一直是衡量中国学生韩语能力的重要标准，所以我们来谈谈记忆单词的习惯。首先，纠正一个常识性错误，即单词的重复次数越多越好;在同样的复习课上，单词被抄写或读的次数越多越好。正确的方法是在72小时内有效地重复，基本上10份就足够了，更多的其实是没用的。其次，你不必担心一次记住太多的单词。记住单词的关键是要在三天内、一段时间内(比较好在一个月内)重复。

悟+模仿。也就是体会发音要领，这不是单纯地记住，而是通过模仿练习，真正领悟到发音关键点的真谛。口形、舌位、音位，这些都是我们悟的对象，练习时要大声发音，可以对着镜子观察自己，记住老师示范的标准口形。