部分其他学生就读于现代学校（modernschools），他们学习更高水平的课程，一般没有上大学的机会（但好歹也算文化人了）；

在跑遍了杭州各大英语培训机构后，豆妈瞄上了一家离家很近的机构，主打的是应试教育，中教和外教结合。但豆妈还是放弃了，“一堂课很长，但起码有30分钟以上是老师在批改作业，孩子在看动画片。”

习惯低配的球员们，抽烟、喝酒、纹身、不控制饮食。习惯低配，只会让人生道路越走越逼仄越晦暗，不二的终庸碌无为。

一个人受教育程度越高，就越能清楚地理解一个单词的意思和它所代表的概念，越不需要想象这个单词的实际内容来理解一个法语单词(或者一个新单词)。我绕了这么大一圈，就是为了让成年人学法语不能像以前学母语一样。曾有人承诺视听法的技术手段会创造奇迹，但多少有些失望，因为成人的弟二信号系统(在词汇的地球上)是一个和视觉图像一样强烈的刺激因素。

这一阶段初步学习法语的各项时态和语法知识，例如常用的时态：直陈式现在时、未完成过去时、愈过去时等等；不同人称、时态下的动词变位规则的学习和不规则变位的记忆，例如savoir（知道，懂得）一词在直陈式现在时中根据六种人称就有六种变化：jesais,tusais,ilsait,noussavons,voussavez,ilssavent。还有一些基础语法知识包括定冠词、不定冠词、主有代词、重读人称代词的用法等，都需要学习、记忆和运用。

再次，疫情让传统的教学模式的优势和不足更加明/显。一是很多有经验的老师，无法驾驭直播课程。因为网课和面授课程是两种完荃不同的场景，老师失去了对学生现实的临场控制。失去控制也就意味着老师的教学经验没有用武之地。另一方面，老师的心态发生了重大转变，因为网课对老师的要求更高，老师备课需要花费更多的时间，与学生的互动只存在于屏幕上，而失去了情感的连接。在此情况下，很多老师上网课是被赶鸭子上架，为了完成任务，就会降/低标准。与此同时，学生在无双自由的情况下，主动学习的意愿和能力也深受影响。

很多法语初学者不二的大的困惑就是“法语真的很难学吗？”其实语言难不难学，主要取决于学的人的语言天赋和母语。特别是学和母语有关联性的语言会简单很多。毕业生的就业质量也很高，外语类多个本科专-业就业率达到佰%。2019届应届本科毕业生月收入为8000元左右，国/家机关、事业单位、国有企业都是毕业生的要点去向。

这些都是我身边真实发生的一些小故事，不励志不鸡汤，特别寻常，走在身边的人，随便一聊，估计都有各自的经历和坚持。所以每次我想说我什么什么不会，我什么什么很弱的时候，我会想想我真的尽力了吗？（PS免费法语学习教程可以去微博找：马甲小呗）