还有法语的发音，奇了怪了，发音跟拼写对不上啊，单词里有很多字母但是它不一定发音，比如：Champslysées这个单词几乎一半的字母都不发音！法文可是拉丁语+高卢语+法兰克语的混血呢~（傲娇脸），怪不得法语虽然难，却依然无法撼动“不二的美的语言”这个头衔。

我从法国来，是应中法友好协会的邀请。JesuisvenudeFrancesurl’invitationdel’Associationamicalesino-franaise.

目前，魁北克执政党希望在魁省读书或者工作的人成为魁省的主要移/民来源，当然政策会偏向于会法语的申请人，政/府也用实际行动证明了这一点，用真金白银鼓励大家来学习法语，大力扶持法语课程，帮助他们融入魁北克社会和劳动力市场。不过也有朋友认为，在魁省只会英语，生活上也不会有障碍。这是一个事实，这个事实也是针对于已经取得移/民身份的移/民来说。

法语的学习随着词汇的增多会让很多人无所适从，比如前期可能就是日常生活接触到的简单词汇，关于吃穿住行之类的，时刻能用到用着用着也就很熟练了。到了B1等木及，需要了解法语的人文历史，对当前社会上的焦点热点也要知道一些，涉及到的词汇就从生活方面转入专-业方面。这时需要你自己有一个适应期，也不要觉得难就排斥它，慢慢积累铁杵都是能磨成针的，就要看你的耐心使得够不够了。法文的语法比较有难度，因此在学习语法的时候，首先要掌握接续方法，不同的连接语可以产生两种意思；根据不同的接续方法，同时了解每条语法的多种意思；之后要掌握一些内容简单易记的例句，并熟练运用；此外要注意语法之间的区别，可以学着用中文或者法文来解释这些区别，尝试将语法放在句子或者文章中来理解记忆，成果会更好。

例如，为了学习相应的法语单词“树”，成年人不需要看到外国的树，既不是实物，也不是图片，也不是由纸和树枝制成的“标本”，就像在印度的英国学校仍然做的那样。 因此，尽管在法语训练中要调整成人和儿童的不同反应，但大多数现代学生与四分之一世纪前处于同一年龄范畴。佩文法语培训学校的学生平均年龄为25岁。学生平均年龄变化的原因是新的人生目标的出现。结果是语言学习的新成就。我们的同事，一个成年学生，学法语比我们学校的孩子学得更快更好。不难猜到原因。是因为他们给自己定下了一个比大中学生更高尚、更远大的目标，而那些学生学语言，多半是为了应付考试或者通过考试，不得不学或者不如前者。

严格来说，的确是有规律可循的。在网上搜罗到一些总结性文章的同学可能已经发现，规则很多，而且常常有特殊现象存在，根本不可能记得下来。