学习节奏的化分,可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐方法.发音要注意重读,有的时刻发错了重音也会造成词意的不准确,例如:papa(马铃薯)的重节奏在正确的个节奏上,而papá(父亲)的重节奏在弟二个节奏上,发错了不是成了大笑话了.按发音规则重读的词是不需求在重读节奏上标重视读音符号的,假设不按发音规则例外的是需求在重读节奏上标重视读音符号的,由于同一词发音不同词意不同,在文字表示中就须示明出来。

DELE考试依照欧罗巴洲语言教学与评估框架性共同标准来设定考试级别，以综合方式描述了下述内里本质意义：交流所不可以少的有经验、有关的知识及技能、交流的物质样子与领域。从低到高将学生的语言水平和所具有的实际交流有经验进行了详尽的描述。描述出在听、说、读、写四项技能上所具有的典型有经验。它将语言水均匀分配为3个等级：A—基础水平、B—独立运用、C—技术很熟练运用。每个等级分为2个级别：A1，A2，B1，B2，C1和C2。

重视重音学习节奏的化分，可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐的方法。发音要注意重读，有的时刻发错了重音也会造成词意的不准确，例如:papa(马铃薯)的重节奏在头部的个节奏上，而papá(父亲)的重节奏在弟二个节奏上，发错了不是成了大笑话了。按发音规则重读的词是不需求在重读节奏上标重视读音符号的，假设不按发音规则例外的是需求在重读节奏上标重视读音符号的，由于同一词发音不同词意不同,在文字表示中就须示明出来。

西班牙语A1初步学会级能熟悉并运用知道得清楚的平时表示法和基本辞汇。能简单介绍自己或别人基本信息，语速较慢。A2基础级能熟悉大部分平时生存中的常用句子和表示，能领会简单清楚的告示和留言的主要意思。

讲话的时刻用西语的思维去深刻深思我在上一条也提到了“西语的思维”，什么意思？你在学习西语的时刻一定被冠词、阴阳性、形容词位置等细节搞得很抓狂对错误？由于你没完解人家的思维。汉字是横向的，从左到右来思维“一个很胖的小男孩”，把成分一个个按顺着次序加出来的。但西语不是这样，你在讲一样一个短语的时刻首先要想的是比较主要的表名儿的词是“ni?o”，之后以它为中/心前前后后的加东西，先加冠词，它是单数阳性表名儿的词所以是un ni?o，之后加形容词，这处是限制造用所以形容词放表名儿的词后同时注意其阴阳性，所以变成un ni?o muy gordo。这个过程叫做用西语的思维深刻深思。对刚着手学习的刚着手学者来讲有个符合的过程很正常，但要有认识地用这种思维来深刻深思西语的短语和句型，会相当有助于学习。

西班牙语学习应扩大辞汇量的自动添加:新标准形状须定制。有认识的运用这两个活动,即寻找相似之处和在语言,可以使自己在不易探索的领域一样的外语。假设整个的语言遵循统一的规则没有例外,整个的问题都可以轻松解决。不幸运的是,物质情形并非这么。统一的法律并不存在,由于东西很长一段时间总是会受损,发生了改变。一双手套儿假设早晨戴上它打水,洗东西,从炉火上取比较热的东西白天里戴上它滑雪,晚上又戴在手里作装饰品看剧,而它还不走样,那就是怪事了。语言现象就好比是戴着干各种活儿的手套儿。天然,她们会发发生灾难化:走样,破损,变长,缩减,失掉归置的外形。语言中变化比较大的部分,就是运用得比较多的那部分,即平时用语。