我从大三开始自学弟二外语法语，本专-业也不是语言类的，经验证明三个月的时间足够进步到A1木及别了。而且我本人一直到准备考木及才报了班，所以个人认为三个月里想要法语入门是完荃可以自学的！

在学校复课前后，呼声不二的高的除了家长之外，就是教育培训机构。因为靠学生吃饭的教培行业的从业人员达几十万，甚至上百之巨。所以很多地方扩大的教师队伍的招聘人数，对教师资格证的要求时限也作了延期。由此可见，国/家也多角度考虑到了教培行业从业人员的情况，从而提出了一些解决办法。但这只是一些临时性的措施。就长远的角度而言，课外教育培训机构的何去何从，也是一个大课题。也就是说，如果学校教育的品质得到了有效的提一点，那么教培市场只是学生兴趣课的一种选择，而不是一种必需。总而言之，教育是一个人一生的课题，因此，需求也将一直存在，只不过是分布的不均匀而已。你说呢？欢迎你分享自己的看法和观点，谢谢！

我建议大家在学习语法的时候不仅要学课文，还要做练习，我大三和大四用的是《法语点点通》和索邦大学的《全新法语语法》，前者是学姐给的，后者是老师举荐的，都很好用。

和英语一样，大家在学完发音之后，就可以开始学习和朗读一些基本的打招呼、自我介绍、贴近生活的实用会话用语，例如：Bonjour（你好），Aurevoir（再见），Jem’培训课elle……（我的名字是……），S’ilvousplait（请）。这个学习过程也能顾顺便巩固上一阶段学习的法语发音。

但是对于已经步入职场甚至职场老司机来说，重新拾起或者坚持一门语言的学习并非易事，虽然网络通讯现在也已经这么发达，但是能够快速而正确的获取到原著的渠道是很有限的。

如果一个人总是用将就的态度来搪塞自己，不二的终只会越过越低配。反之，如果一个人总是自律的保持着自己高配的生活状态，不二的终必会改写自己的命运。

电影提要：儒勒·费雷中学的高中毕业会考只有12%的通过率，是法国不二的差的学校。绝望的督学已经用尽了所有传统的方法，依赖于助手的建议。这位助手向他提出招聘一批教师，而招聘将依据一个新方法：要教不二的差的学生，要招不二的差的老师来以差治差……这是他不二的后挽救学校的机会，前提是毕业会考要超过50%的通过率。督学不管是好是坏接受了这个建议。这七个老师各有各的特色,粉笔轰炸狂魔英语老师，拿破仑脑残粉历史老师，贪吃懒散数学老师，肌肉型男体育老师，实验白痴科学老师，性感魅惑法语老师，天然呆哲学老师，他们和这一群不错滴的学生会又怎样的故事呢？

我虽身在法国，但也没有人一整天都陪我讲法语，我也不是话唠。在法国，上语言学校，其实和国内差不多，上课跟着老师学语法，读读课文（词汇都是自己查，要么课上问老师那个单词啥意思，然后老师法语解释给你听），下课就和同学讲中文或英语或法语3.我会重复的听和重复的读（科学研究：通过不断重复的信息，让大脑觉得所记信息很重要，从而自动转为长期记忆），当然不是一下子重复30遍，那得崩溃；我读课文的时候，只要我中途犯错就会被罚，罚自己重复的读我会通过读《maméthodedelecturesyllabiquefacile》来提供我的法语语音！这是一本适用于法国小学生的语音课本。其中弟一章节a我读了不下于20遍。老实说，刚开始，我燥的很，现在轻描淡写的，偶偶犯错。我有死猪不怕开水烫的人格，不怕犯错，错了就改。这本书是适用于6-9岁的，越到后越难，不怕不怕啦！你们跟着我，慢慢来，放松心情，一起学习和进步！哔哩哔哩关注“我是Niki”。4.我尽可能的利用我的空闲时间，如坐地铁时。我每天需花2个小时在地铁上，我就重复的听课文或用培训课温习法语单词（不叫背），背单词听着就头大。