如何通过学习别种东方语言以便从已会的-种东方语言中获得更大好处。要从中获得好处,当 然只能用类推的方法,我开始学日语，这次可真是单枪匹马。昆明日语培训哪里好？汉语和日语那样“复杂”的语言。(我之所以把“复杂”两个字打上引号,并非因为这两种语 言筒单易学,而是因为不存在“容易的”语言。日语,文学作品的描述部分对掌握口语完-全无用。日语的特点是,甚而象“走路”、“说话” 这些比较简单的动作,都随说话者属于上层社会还是下层社会而用不同的词表达。不过,对此很 快就能习惯,因为认何一种语言的词汇里都有“帮会式关门主义”的残余(如“请拿去”—“ 喏,给你”,“敬礼”——“你好”)。另一种现象学习起来就困难得多:同一动词的变位要因 说话对象的年龄和杜会地位而异。比较不客气的形式,说话者用于对自己,如果无意中用了另一 变位,离开了“妄自菲薄”,则可能造成笑话,就好比用认何一种“正常的”。

日语培训生应首先整合本年度的主题词汇池:人物、事物、事物和地点。题点合并，考生们在合并话题时并不是将同一答案应用在两个话题上，而是将话题中的共通点挑选出来合并准备。考生要准备的关键词就是すべてを知っている, シェア以及良い例。把关键词作为你所展开的核心点来拓展你的句子，注意不要将每一句答案内容写下来，而是要反复说出来，在说的过程中不断思考你的用词以及衔接。

对于语言有种感觉永远是一种阅读。这应该说不是一种错误的感觉。鉴于许多日语助词的特点，在学习过程中要记住助词所表达的特定意思，一些助词一般可以与汉语介词进行交流。例如，日语助词Ni可以粗略地说，它对应于中国的“in, the right, the direction”等等。为了记住。因为日语中有很多助词，词序可以是免费的。由于主语、宾语和补语的成分都有很多助词，所以表示宾语的名词只要主语在句中或句子中，后面跟着宾语，就不会改变其意义。如果你不想说汉语，如果你把物体的位置提前到句子的开头，意思就会发生很大的变化。与汉语相比，应加强这一点，但禁止用汉语句子结构来衡量日语。在日本，带标签的颗粒就像商品的标签。有了这个标签，它将被放置在认何地方，并且不会改变它的位置。

发音是初学者较容易忽视的一点就是这个了惹。日语发音难点不仅仅在于将每一个音发准、更难于把握词语的声调和句子的节奏。这个办法就要靠潜移默化的听觉训练了，不要依靠动画片，因为声优都是经过特别训练的，他们讲出的日语和日常会话还是有区别的。有条件的话找个网络电视看日本的节目，一是没有字幕，不会分神，二是说话更接近正常人的风格，每天看两小时，坚持下去必有裨益。在建立了正确的发音感觉之后，再通过大量的诵读文章才能有效地确保自己的发音。对于初学者我想就写这么多就够了，语言学习没有捷径，只要踏踏实实地学，多少都会有成效。举荐给下我在昆明学习日语的学校佩文外语，教我的老师日语专-业八级，能力测试1级，也就是N1，马老师上课可温柔了，但是对我有要求的时候又十-分严厉。教学水平没得说，现在都还是很怀念那段日子。

现实中见过很多日语自学成才的人，他们认为自己拥有比较高水平的日语，拥有N1级证书，能够以日语为核心竞争力。但事实上，自学成才的人说日语的能力不一般有限，日语专-业很小。人们认为一年半的高分只是一年的学习时间付出。当然，也见过自学成才的人，他们的发音和发音水平都很高，那是学习的悟性高，或是很小的时候就有长时间的日语的接触，但是自学成才的人很少，而且大多数自学成才的人都有共同的问题，口语能力差，语音和会话都成问题，同时，一些自学日语的学生是自学50音的，事实上，语言发音不是自学的得了的，必须有参照。因为自学和本族语发音会同时存在。对于学日文，我们需要练习说流利的日语。不要把一个日语句子从头到尾敲打下来。没有别的捷径，只能靠个人努力。说了这么多，还是希望我们在掌握日语学习方法的同时，多通过实际练习来提高日语口语，一开始，我们可以多通过普通的日语发音来练习，常用的日语对我们来说比较熟悉，这样练习起来会比较容易!

学习一点日语看更多的动画片更，如今，越来越多的人在学习日语，但很多人不能，因为他们不知道如何学习日语，掌握好日语学习方法，别半途而废，使兴趣消退，如何有效地学习日语是一个永恒的话题，那么，我们怎样才能学习日语来提高学习成果呢？接下来，将以我的实践经验向您介绍一些实践经验，一种有效实用的语言学习方法。

佩文告诉你日语中的每一个字母都代表一个音节，除了音标字母，所以kana是一个音节字母。有71个日本假名，包括四种无声的、浊音的、半音的和浊音的。其中，45个假名代表一组无声的声音可以按照发音规则排列在一张桌子上，这被称为50色调地图。一个表的水平行叫做一行，一行是五个假名，一共十行，一列叫做一段，一段是十个假名，一共五段。各行各业都被称为弟一个笔名。无声的声音不是无声的声音，而是作为一种无声的形式。五音图的弟一行叫做“行”，这是五个元音假名。比较后九行读音主要是辅音的组合。注意，当这五个元音发音时，它们基本上都在口腔前部。如果某一个音接近美式英语，它通常没有美式英语那么重，更小更软。少儿的语言学习是从简单到复杂的。语速根据少儿语言能力进行调整。例如，加文拿球传球，并对他的搭档说：“小文，接球！”小文自然明白Gndy在干什么（接球）。即使小文的语言能力很低，他也能很容易地理解交流的内容，甚而把它付诸实践。细节不同于正在发生的事情。婴儿们不确定什么时候弟一次听到认何语言，但是因为他们没有语言，所以解释是没有用的。父母和孩子之间的交流语言也符合这一特点。例如，父母和父母会指向一个。一辆小汽车对一个孩子说：“看，那边有一辆车。大多数成年人没有这个特征。场景图像的观察，当然，包括其他辅助感官刺激，如触觉和嗅觉，盲童甚而依赖于这些辅助感官刺激。猜测这些词和短语的含义，而“接触”图像逐渐形成音标和特定的事物，对应的概念。

告诉大家，在日语学习初级阶段，是不用太在意语法的。这个阶段比较重要的是让你的身体对日语进行适应，包括耳朵、嘴、眼镜、和头脑。可以不断的做日语听力，尤其是真题的听力，先把真题里的每一道题都弄懂，首先是里面的每句话都要听清楚，然后能听懂段落意思，快速反应单词和短语放在句中的用法。这样练上几套题后，建议大家可以试试没有字幕的日语视频，这是一个很好检验自己听力的过程，如何可以的话边听边做笔记，那句话你觉得用的好的优美的，那句话自己不理解的，都记下来，利用零碎时间再来复习记下来的内容。