让学习韩语的你不会孤单，佩文教育韩语教师指导下学韩语具有这样特点，无可争辩的优点是所获得的知识是相当可靠的。上课时间是固定的，所以在需要的时间去上课并不需要太多的自律。如果你在自己的时间做，我们必须有严格的自律。缺点是：进度慢，“懒惰”时间长（如果老师不了解我的学习能力，这个班的进度可能对我来说太慢了）。比较后，很难保持空闲时间与课堂时间一致。

在现在看来，很难找到一个丸荃符合我们个人米青神品质的老师，不仅在农村，或者远离文化中.心的小城市，而且在首都。师生之间的协调和行动是成功的关键，是夫妻关系的关键。对于一个活泼的学生来说，同样的课程可能是枯燥的，但是对于习惯于慢速学习的学生来说，他们可能太紧张了。即使我们有幸找到了老师，他的“血”速度和我们的一样，仍然很难协调课程的节奏和周围现实生活的节奏。在大城市，不缺教师，但他们在交通上花费了无数的时间。

韩语学习过程中，很多人做到上两步就停止了，其实我们缺了第三步，整体跟读背诵。当熟读到一定程度时，扔掉材料，跟录音进行完整的朗读。整体跟读中间不停顿，能使你更好地感受到会话的连贯性，把刚才呈碎片状感受到的语音语调特征结合为整体，进而会有更宏观的把握。在韩文的单词类别里的汉字词很多是引荐了中文的汉字的部分进行构造的。所以我们在学习韩文的汉字词的构造和写法上要区分开来各自的意义和读法。那么像“父母、价格、家具、运动、登山、未来、韩国、中国”等等这些单词都是中韩文同形同义的单词，读法相似，构造顺序也是一样的。然后像“报纸、火车、老师、学习”这些中文单词对应着韩文的汉字词的意思就是“新闻、机车、先生、工夫”，虽然说不能准确翻译出来，但是深挖下去确实中文韩文有源远流长的关系。比如说“新闻肯定在报纸上，原来古代叫老师称为先生，学习一定要下工夫”等等。那么这些单词叫做同形异义词。

不熟悉韩语，造成后续学习困难重重，如果没学好，就算你知道每一个常用韩语单词，那么在交流的时候也只能磕磕碰碰地用几个单词表达自己的意思，和带着一本韩国旅游手册出国的人又有什么区别呢？要知道，你的写作、阅读、听力水平，都依仗于你对韩语的熟练程度。就比如韩语动词中会包含人称、时态、语式、语态这几个板块，但中文的韩语里是没有这些东西的，所以你若不认真记忆韩语的韩语规则，就很难搞清楚正确的表达意思。

然而，大多数学韩语的人对语言的了解很少，对于那些想出国旅游或深造的人来说，语言可以说是一个社会润滑剂，为了在短时间内学习更多的语言，可以在业余时间申请一些相关机构。系统的韩语学习，这些都是很好的方法。通过对韩国的研究，我们可以了解当地人民的文化经济基础。学习语言可以增加人们对就业方法的研究。许多郭家的经济建设和人类文化主张我们可以很好地了解和了解韩国。记忆单词似乎一直是衡量中国学生韩语能力的重要标准，所以我们来谈谈记忆单词的习惯。首先，纠正一个常识性错误，即单词的重复次数越多越好;在同样的复习课上，单词被抄写或读的次数越多越好。正确的方法是在72小时内有效地重复，基本上10份就足够了，更多的其实是没用的。其次，你不必担心一次记住太多的单词。记住单词的关键是要在三天内、一段时间内(比较好在一个月内)重复。