社会在进步，语言在发展。词汇语的出现，虽然对语言系统做出了补充，但是也给人们的阅读与交流带来了不便。特别是对于日语学习者来讲，由于不能及时了解和掌握词汇的意义和用法，给日语阅读也造成了一定的影响。因此，日语学习者只有在平时的学习中注意观察和积累，才能够使自己的阅读理解能力得到不断提高，成为掌握过硬知识技能的合格人才。

日语培训生应首先整合本年度的主题词汇池:人物、事物、事物和地点。题点合并，考生们在合并话题时并不是将同一答案应用在两个话题上，而是将话题中的共通点挑选出来合并准备。考生要准备的关键词就是すべてを知っている, シェア以及良い例。把关键词作为你所展开的核心点来拓展你的句子，注意不要将每一句答案内容写下来，而是要反复说出来，在说的过程中不断思考你的用词以及衔接。

系统学习日语大概要9个月，自学要1年多；千方百计背单词，所有的外语考试，备考时比较重要的就是背单词。背单词是备考的弟一道关。那么，该如何背单词呢?通过参考各种词汇书籍同时结合自身的经验，在此向各位考生举荐给三种背单词行之有效的方法。五官并用、语境记忆法；好多人背单词是以看为主，就是一边看一边记，这是视觉性的记忆。我建议大家可以通过眼看、嘴念、耳听、手写、脑记的五官记忆法。比如说：『寄与』这个词，如果放在一个句子中来背，会比单独背要好很多。例句：彼の発表が今後の研究に寄与するところは大きい。/他的发表对今后的研究有很大帮助。这种五官并用、语境记忆法适合于弟一轮背单词。在我看来，背单词至-少有三个阶段，这种方法可以用于弟一个阶段。

在日语的培训过程中较为重要的一点学校有专-业的老师以及系统的程序，学习的每个学生都对日语时是陌生的，大多数学生根本不清楚日语是怎么发音的，也不清楚日语是怎么写的，这样零基础去学习日语的人，较为需要的就是有一个专-业的老师来进行授课，让学生在一开始的学习过程中就把日语的发音掌握好，打下牢固的基础之后，才能够更好的进行接下来的学习。这也是外语培训学校获得很多人选择的原因。

昨天我朋友琪琪跟我说她考了日语的等级证书，我挺惊讶的，毕竟从零开始学的，她就比较喜欢日本，希望之后找与日语相关的工作，或者说争取去日本出差的机会，她大概跟我说了下，是在珮文教育学，老师都是科班出生，资历，教学都很好，不用担心学不会，但还是要加上个人努力才行，我也想学日语，之后可以带着家人出去看浪漫的樱花，她会跟我讲现在零基础我可以先记着基础的语音部分，这样去学前期可以少点压力，看着朋友学出来这么好，我也要去佩文教育学，争取我明年的日本樱花浪漫自由行！还有很多的日语学习方法，我分享下在佩文的学习心得哈！

语言总是由简单的词语千变万化的组合在一起的，有点像玄幻小说的觉世高人，看似深不可测，实在都是简单的东西被熟练的运用罢了。日语中常会出现这样的问题“如果根据标准语法来，不应该是这样表达的吗？”这就是语言的巧妙之处，总有语法不能解释的东西，如果遇到类似的情况也不要非要弄清楚原因不可，只是习俗规定的而已。语言本身就包含语境和情感，说的时候从语言本身的语境中体会便好。我们可能在小学学习语文的时候也进行了很多造句的练习，但这其实并不适合学外语。对于这种在初级阶段就进行语法教育的问题，在很多书籍都进行了批评，但至今仍在继续使用。这里，我们不对其问题进行具体分析，只为大家提供一个在学习日语的同时又可以提高写作能力的一举两得的好办法，那就是抄写日本原作的文章。

完成日文假名学习之后我就开始翻小黄书啦！小黄书的学习我一直是跟着视频来学习的，这类教学视频网上有很多，如果私信问我要，我就贴出网盘里收藏的日语学习视频吧（有央视的、佩文的等等）我记得那时候我会因为能读出小黄书里用平假名标注的句子而感到开心，我会因为能说出こんにちは、こんばんは、ありがとうございます、这种日常寒暄用语而高兴，渐渐地，我发现在学习的过程当中很多用语、单词似曾相识，学习来感觉不是很吃力（也许是因为经常看动漫的缘故，也许是因为我是个渣渣的缘故），那时候为了赶当年12月份的日语等级能力考试，初级我每天学两课，中级两天学一课，学完之后每天都是做题，做小黄书上的题、做视频中老师留下来的题、做新买的练习册上的题，因为是大三下学期课程比较少，经常逃课学日语，每天花在日语学习上的时间超过八个小时，室友打机、泡妞天天爽，我每天独自在宿舍自习室学习，但就算是这样高强度，枯燥的生活我也相当快乐。

扎实的掌握日语基础知识和熟练的听、说、读、写、译的技能，全范围了解这个国-家的基本情况。如果还具有较强实际交际能力，并掌握一定的科学研究方法可涉及外交、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门工作，成为资/深的翻译、研究、教学和管理语言专家。所以在基础扎实的基础上注重实践能力的培养，如若有日语口语、视听语言、口译等实践的可能尽量找出机会去参加。