已经形成的语言整体体系现在重新调整为法语，我把我自小学中学到“中学到大学”的整个知识都复习一遍。儿童和成人的有经验不同。孩子们通过自动的方式学习一些东西，而成人则使用思维规律。我较近在附近一所xue校的一年级考试中看见了这个天然真理的一个实例。这些个七岁的年轻大师们心里充满着信心地背诵着令人羡慕的诗歌和散文，一个接一个地背诵着一刻钟，甚至连眨眼都不眨一下子。但当老师问到那边边一首诗时，“我们为什么称牛为牲畜?”孩子们目瞪口呆，全班鸦雀无声。较后，一条活泼的黄发辫保住了全班同学的光荣的名声:“由于它不是一头野兽。”

  输出的时候（就是我写东西或者我讲话）会“情不自禁”。比如我在xue校搞了一天的材料/听了一天的课，假设都是法语的，那末回到家和小伙伴就不能愉快交流。比如我的土耳其小伙伴，不会讲法语，我上完一天的课，都是法语的，回去之后无论怎么努力，不出五句话，里边一定会带有法语词，有时刻是avoir的a由于过去式我会想着是avoir而不是did，有时刻是直接就不知道英语是什么了，脑筋里不会想中文（由于我的法语是用法语学的），但是也想不起来英文，就是“当机”的感觉，一片空白，只好放慢语速，慢慢用英语把想讲的词解释一遍，之后小伙伴忽然觉悟大悟，说出了那一个我舌尖盘旋的词，我接着也忽然觉悟大悟，说ahhh对对，我想说的就是这个！场面一度非常尴尬  又紧接着非常快乐。

  佩文教育觉得有兴趣和花时间学法语是两种不同的物质。假如学习的成绩是有无尤其有经验的问题,那末同一个学生来就有应同样困难地(或者同样容易地)掌握不同的语言,但是,实际上谁没有听到过(或者自己说过)大致相似下面这样的话呢?“我学英语的时候多不费力呀,而现在学法语却这样费力。”

  刚着手可以听比较优美的法语歌曲，由于旋律好听会让大家想去跟着哼，因此有理解解歌词的欲望，这就着手了兴趣学习的首要一步。当有了一定的兴趣后再来练习听写，听写的好处是很多的，整个儿过程中检检查验看看自己的辞汇，生疏的找出来多加复习，这是很迅速增加自己辞汇量的一个过程。还有自己喜欢的或不知道得清楚的句子，都可以抄写下来，增加自己的语感，只要能坚决维持下来，你会收获不同的快乐。“怎么学好基础法语？”而当同学们跟他交流学外语都需求做些什么时，有可能会说：“没时间。”可是，没想到投符合时尚间的话，什么也学非常不好。并且，就像学习无论什么一种技能一样，基础法语口语要达到完mei的处境，也遵循“一万小时定律”：即投入一万小时的练习，才能变成大师。表示出来在基础法语有经验上，应该是近似人的共同体标准语的流利度吧。

  法语与英语不同的比较直观的地方是在某些字母（重音）上有一些注解，如“E”等，它实际上是用来明确承认的。整个字母的发音都是美有的。对于没有笔记的其他字母，她们的发音根据单词中的不同位置而变化，但是她们是固定的和规则的，使用规则。读法语单词，比如读音汉语读音字母。因此，我们掌握了法语的发音规则，法语的读音书写总得到熟悉决。即使你不知道一个单词，你也不能依赖它。它可以读出来担无论什么帮助。

  越来越多的留学生不再把眼看东西想象线限制于英、美这样的留学热门儿国度，欧亚留学也以其多元化的留学挑选、含金量高的文凭、低廉的留学花销吸引了不少学生的关心注视。德语是是奥地利、比利时、德国、意大利博尔扎诺自治省、列支敦士登、卢森堡和瑞士的官方语言，用拉丁字母书写。以运用国度数目来算，德语是世界排名第六的语言，也是欧盟范围内运用较广的人的共同体标准语。德语是世界上较常被学习的外语之一（在欧罗巴洲常作为di二外语教学）。