觉得合适而运用“课堂多元化”的手法，定期举办法文salon、法文角经典主题讲座、西方风情式法文派对，法文活动月等形形色色的元素突破以往课堂狂记笔记的单调乏味氛围。会精选国外电影进行文化思维引导，让学员根据分角色饰演戏剧的经过，这么一来，想错误法语探求知识如渴都难！

  听力和口语呢 或者要多听多说，听广播，看电影都是正确的方法，我有几个发音特殊棒的同学就是照着电影一句一句的复述，效果特殊清楚显露。另外也可以选择一套听写书来练习精听，固然做的时候很难受但进步也是较多的。说到口语或者和法国人一块儿对话较有效，假设没有条件就试着自问自答，多想像些对话场景。听力和口语这也是我薄弱的环节，希望有好的方法能一块儿交流交流。

  慢慢学法语！刚着手学习时，主要是一种对笔记的学习，口语不是很多，所以我觉得口语进步很慢，听、读、写比说要好得多，更困惑了学习外语只能在不讲话的物质情形下进行，在大二的di二学期，我们班有几个学生很活跃，和我关系妙美，所以我们开始尝试验运用法语互相一块儿讲话，之后在寝室里逐渐渐发展展成用法语交流。慢慢地，每个人都不再害羞，讲话越来越顺畅了。所以，总的来说，有难受。也玩得开心。难受是在学习过程中会碰到一些困难，快乐就是交流，练习法语口语间或加入一些与法语有关的活动，比如演戏，可以说是快乐的记忆。

   L1-L2阶段主要或者以文字翻译为主，L3则着手以口译为主了。在硕士学位阶段，LEA会区别专业方向，常见的有以下几个：国际经济活动活动、翻译、旅游、会谈、国际关系等等。学生需求掌握三门语言在某一个领域的应用，学习有关的行业专门用语、环境、理论等，为在这以后的翻译应用打下基础。

  法语语法当然很要紧，但也不要不为己甚在意。有时刻即使存在语法错误，别人或者能清楚你的话，并且别人也不会由于语法错误责备你。物质的真实物质情形上，地地道道的法国人，有时刻也会犯语法错误，但是这不要紧。当然，并不是说你可以完全忽略语法，相反，当你碰到特殊的不清楚的句子时更应该学习语法。