中国侨网12月13日电据纽约侨报网报道，八年前，正在参与纽约曼哈顿哈林区一所特许学校创建工作的珍妮弗·威尔金(JenniferWilkin)产生了自己创办学校的想法。一直对法语和中文情有独钟的她希望用一种将科学、数学和艺术的学习与沉浸式语言教学融合在一起的全新方式来打造自己的中法双语学校。而纽约市从未有过类似的学校。

其次，法语动词变位那真的是变幻莫测啊，就拿常用词Pouvoir（能够，相当于英语的can）来说，背熟一般现在时的变位那是基础的，还有完成时、一般将来时、条件式、虚拟式等等，毕竟法语可是有6大语式的，各种语式还有不同的时态，而常用的时态有十三种，有些时态在现代法语中已经不用了，还有些法语句式根据语言的演变有了替代者。要哭了有木有……

初学者可以根据自己的基础选择有能力应付的短文或者对话。像刚才提到的“鹿老师说外语”里面也有一个情景对话的模块，根据每一课的主题设定一个情景，发音清晰，语速也不快，可以听一遍，跟读一篇，配一遍音，再回过头来对比自己的发音和里面的发音，检验自己的情况。不过那里的对话比较短，只适合入门阶段。

可配合每日法语听力使用，练习听力时，不会的单词长按即可查看释义拥有强大的法语电子词典，单词释义、句型解析还是近义词派生词等延展知识应有尽有有发音指导，可进行跟读

有了好的平台，她更加珍惜来之不易的机会，在同学们上网、泡吧的时候，她仍孜孜不倦地学习，先后刻苦攻读了英语、西班牙语、瑞典语3门外语。

学习法语要重复，文字学习并不奥秘，比较简单的端由就是想想我们年青时是若何学会说话的，没有人专门教过，慢慢的说，一个关紧的端由就是不断重复，重复会更洒脱。不过外教普通小班上堂，因为班级给家长接等等，比较麻烦，所以每班普通时间较长，课间间隔也较长。假如你想有好的重复效果，“少吃多嚼”的原则会更好，也就是说，每节课都比较短，不过每周的学习频率应当比较高。这种策略，是对年青学天生说，特别管用。

在收到的有效的110份调查回复中，有九成的家长更注重外教的教学方式。在英孚教育英语培训中心的等待区坐了不少家长，于女士觉得：“外教上课与我们中国的教育方式是不一样的。”她的孩子比较调皮，外教不会马上制止他，而是通过其他的举动将孩子的注意力吸引到课堂中来，当外教想要与孩子击掌时，孩子不配合，直接坐在了地上，外教也直接坐在地上，用脚去碰孩子的脚。

岁月仿佛在他的身体没有留下任何痕迹，他的身体年龄更像是24岁，体脂率未超过7%。为了能长时间保持高水准状态，生活中的C罗较其自律。（学习法语）