在日语学习的早期阶段，关键是竖立声音和图像的直接联系比较正确。peiwen觉得假设从零着手学，早期阶段应该是一到两个月(由于日语和汉语比其他语言差别更大，学生应该至少两个月，但不要太长)。peiwen的经验是，平常的的中国学生将会拖很长时间。具体成功实现方法如下所述：利用数目多的视物感觉辅助工具，直接在大脑中竖立“银幕”与“声音”之间的“联接”。有两种典型的方法，一种是“读图与读音”(不是读图与读写，这是两个不同的概念)。

英语单词由26个英文字母组成，日语主要由假名构成。与英语不同，它可以独立地或组合地形成单词。日语假名，含有无声、浊音、半浊。那边边，由整个无声音组成的表称为“五十音图”。学习日语的基础是五十音图，它分化出浊音、浊音和半浊音。在日文中，空中表示出一种判断力，并根据当时的情形做出一些判断。固然我想让你做这个，但我就是不知道该说什么。“不懂的人是“翻白眼球”和“看不见空气。”有时刻候学习日语很容易让人发疯。固然有特殊情况觉得学单词和句子子很单调，但佩文的日语老师总能调动大家的学习兴趣。老师会给我们看一些与日本文化有关的视频文件和图片。在课堂上，我们来谈谈日本的文化和习俗。有时刻我们会教我们唱日语歌，提高学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。一些日语单词可以一眼猜出汉语的意思，一些日语单词和汉语不重叠，比如“厕纸”是字母的意思，“老公”是无关的意思，老师会让我们猜出意思，很有意思。

数目多人都说日语后面语法很难，既然这样那末或者感觉日语比英语亲切好学，会坚决维持下去的，当然学英语啊，日语越学越难，学简捷、简单方便的基础没啥用，就检查日漫，日剧罢了，学到后面语法很难的。韩语运用或者界限很小的，并且感觉很low。英语学好，应用很广，并且你可以看到大批先的科学技术技术，一样档次文献皆是英文。我们去到德国度大计为了学习，为了和当地人能够通畅的交流。假使只是闭门读书或者只混华人圈，那你的留学生存大致将失掉大批色彩。学习者需求一步地做到“听懂”、“说清”、“读透”、“写通”。每人在学习二门或者第三门语言的时刻很没有疑问都很容易潜移默化地收到人的共同体标准语习惯的作用，接受发音方式，表示习惯等等。

语言的学习是想通的，就好比我们自小有偏文科和偏理科之说，这就是学文的整个文科都会相对好很多。日语也是一样，学习的时刻不要太单一，之前说的与人谈天多用日语，这当然很有不可以缺少。但不限制，不要每天对着另外的人说对着自己说日语，却用的太少汉字也不看汉字书本，这是不可以以的。由于不论日语说的多流利，也不会比自己的人的共同体标准语掌握的好，所以学的时刻如果碰到自己迈出脚步故去的坎，从其他方面试试，说不牢稳就有不测的收获。