有一种比较少人知道的法文学习途径，全日制学习可以说是一朵法文培养训练领域的奇葩，相对于业余式法文培养训练，全日制在教学硬件投入（学习、食宿、生活、娱乐、an全等条件）和软件投入（纯法文环境的尽量照顾）需求更大的投资，正因此，很多教育创业者都不会选择这种方式。但是假设选择了一家省内较大的全日制法文培养训练学校佩文教育。在这里体验认识了一天，会发觉非常新鲜巧妙的效果。在这里每个学员都精神充足，全天都用法文沟通交流连吃饭聊天也都是法文，一天下来脑筋里不断的回响着都是单词、句子，连来这里的目的都忘记了，好象被洗脑了平常的。难不行这就是全日制法文教学的真实写照。

法语与英语不同的比较直观的地方是在某些字母（重音）上有一些注解，如“E”等，它实际上是用来明确承认的。整个字母的发音都是没有的。对于没有笔记的其他字母，她们的发音根据单词中的不同位置而变化，但是她们是固定的和规则的，使用规则。读法语单词，比如读音汉语读音字母。因此，我们掌握了法语的发音规则，法语的读音书写总得到熟悉决。即使你不知道一个单词，你也不能依赖它。它可以读出来担无论什么帮助。

国内法语专业结业的宝宝有可能有这样的感觉，结业后同班同学基本自动分为两派：一派是非洲捞金党，另一派就是法国留学党了。有些同学有可能会觉得学“法语”很坑，理由是假设不去非洲的话，法语本科结业国内的对口工作岗位少不说，还要和法归的硕士学位、博士们“抢饭碗”。

法语培养训练班学生的平均岁数是二十五岁，学生平均岁数的变化是由于新生活目的的显露出来。其结果是学习语言的新效果。我们的同事，一个成年学生，学法语比我们的孩子学得更快更好。不难猜出是什么原因,由于她们为自己设定一个更高的目的比大,高中的学生,和学生们学习语言主要是由于她们需求学习或还不如前者,为了处理或通过考试。

觉得合适而运用“课堂多元化”的手法，定期举办法文salon、法文角经典主题讲座、西方风情式法文派对，法文活动月等形形色色的元素突破以往课堂狂记笔记的单调乏味氛围。会精选国外电影进行文化思维引导，让学员根据分角色饰演戏剧的经过，这么一来，想错误法语探求知识如渴都难！